SO, barnkonventionen år 1 Läsåret 18/19

Så arbetar vi

• Under läsåret kommer vi kontinuerligt att arbeta med barns rättigheter / barnkonventionen, 

• Vi diskuterar hur man skulle kunna lösa problem när det uppstår situationer som inte är bra.
• Hur vill vi att man ska vara mot varandra.
• Hur det kan vara för barn i andra delar av världe

Centralt innehåll

Undervisningen i de samhällsorienterade ämnena skall visa på hur det är att leva tillsammans, att leva i närområdet, att leva i världen och att undersöka verkligheten. I detta område kommer vi att arbeta med mänskliga rättigheter.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• visa dina kunskaper om några mänskliga rättigheter som alla människors lika värde och barns rättigheter enligt barnkonventionen
• samtala om elevnära livsfrågor som normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de behövs

Läroplanskopplingar

Syfte

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.