<h2>S&aring; arbetar vi</h2>
<p>&bull; Under l&auml;s&aring;ret kommer vi kontinuerligt att arbeta med barns r&auml;ttigheter / barnkonventionen,&nbsp;</p>
<ul>
<li>Vi diskuterar hur man skulle kunna l&ouml;sa problem n&auml;r det uppst&aring;r situationer som inte &auml;r bra.</li>
<li>Hur vill vi att man ska vara mot varandra.</li>
<li>Hur det kan vara f&ouml;r barn i andra delar av v&auml;rlde</li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Undervisningen i de samh&auml;llsorienterade &auml;mnena skall visa p&aring; hur det &auml;r att leva tillsammans, att leva i n&auml;romr&aring;det, att leva i v&auml;rlden och att unders&ouml;ka verkligheten. I detta omr&aring;de kommer vi att arbeta med m&auml;nskliga r&auml;ttigheter.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>visa dina kunskaper om n&aring;gra m&auml;nskliga r&auml;ttigheter som alla m&auml;nniskors lika v&auml;rde och barns r&auml;ttigheter enligt barnkonventionen</li>
<li>samtala om elevn&auml;ra livsfr&aring;gor som normer och regler i vardagen och ge exempel p&aring; varf&ouml;r de beh&ouml;vs</li>
</ul>

Samhällskunskap

Religionskunskap

SO (år 1-3)

Livsfrågor med betydelse för elever, normer och regler i elevens livsmiljö, trafikregler och mötes regler.

Livsfrågor, normer och regler

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

SO, barnkonventionen år 1 Läsåret 18/19

Matriser i planeringen

Uppgifter