Skriva ht2016-vt2017

Med pennan i handen kan du styra berättelsen dit du vill. Du kan låta hjälten utstå svåra prövningar för att till slut lyckas. Du kan berätta om något speciellt du varit med om och du får lov att uttrycka din alldeles egna åsikt.
Allt detta och mycket mer kommer du att få skriva om.

Mål för elev

Målet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att kommunicera i skrift, hur du:

• skriver enkla texter med läslig handstil.
• använder punkt, stor bokstav och frågetecken.
• stavar vanligt förekommande ord. 
• skriver en berättande text med inledning, handling och avslutning. 
• skriver enkla faktatexter. 
• förstärker dina texter med bilder 
• utifrån respons bearbetar och förtydligar dina texter.

Innehåll/Genomförande

Det här kommer vi att arbeta med:

• Min Tankebok - reflektera kring frågor/olika ämnen, framföra tankar och åsikter.
• Berättande texter med inledning, handling och avslut.
• Faktatexter
• Instruerande text - förklara hur du bakar en kaka, hur du gör en penna på slöjden,...
• Kombinera text och bild -  förstärka din text med bilder.
• Parskrivning 
• Kamratrespons

Redovisning

Du redovisar dina förmågor löpande under läsåret genom att deltaga i de arbetsområden vi arbetar med.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.