Ämnen:
Bild, Historia, Svenska, Religionskunskap
·
Årskurs:
4
Musikgrundskolan Synkopen, Helsingborg · Senast uppdaterad: 19 september 2019
Vi ska lära oss om vikingatidens människor. Hur de levde och var de bodde. Vilka resor som de gjorde och hur deras skepp såg ut. Vi ska också lära oss om vilka olika källor som finns till den kunskap som vi har idag, till exempel, det som andra folk har skrivit, runskrift och arkeologiska utgrävningar
Jag bedömer ditt sätt:
att föra resonemang och göra jämförelser
att utrycka ståndpunkter
att argumentera dina åsikter
att söka information och använda den
att förklara betydelsen av olika begrepp
att använda begreppen i rätt sammanhang
Centralt innehåll (8)
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter