<h2>Syfte</h2><p>Ett övergripande syfte med undervisningen i teknik ämnet är att eleverna ska få kunskap om och förstå den teknik som finns i vardagen, hur de fungerar, är uppbyggda och hur de används.  Eleverna ska utveckla sin förmåga att identifiera problem och behov som kan lösas med teknik. Eleverna ska få arbeta fram förslag till lösningar, att planera, konstruera och pröva tekniska lösningar. Eleverna ska också utveckla sin förmåga att värdera konsekvenserna av tekniska val för individen, samhället och miljön.</p><h2>Undervisning Vad?</h2><p>I teknikämnet tar vi reda på vad  teknik är. Uppfinna eller upptäcka? Gamla och nya redskap. Teknisk utveckling. Skisser, bilder och modeller. Naturens uppfinningar. Olika material. Tekniska ord och begrepp.</p><h2>Undervisning Hur?</h2><p>Vi kommer att arbeta med teknik&auml;mnet utifr&aring;n ett historiskt perspektiv och f&ouml;lja teknikens utvecklingen.&nbsp; Vi kommer att j&auml;mf&ouml;ra gamla tekniska l&ouml;sningar med nya.Vi kommer att leta efter tekniska l&ouml;sningar och titta n&auml;rmre p&aring; dess funktion. Vi kommer att leta efter problem och behov som m&auml;nniskan har l&ouml;st med teknikens hj&auml;lp. Vi kommer ocks&aring; att planera, skissa&nbsp;och konstruera tekniska l&ouml;sningar. V i kommer att samtala och resonera om tekniska ord och begrepp. Vi kommer att&nbsp;l&auml;sa, skriva och rita samt se p&aring; filmer.</p>
<p>&nbsp;</p><h2>Bedömning</h2><p>Bed&ouml;mning av dina f&ouml;rm&aring;gor kommer att ske fortl&ouml;pande under lektionstid b&aring;de muntligt, skriftligt och p&aring; andra s&auml;tt som t ex att redovisa ett projekt. Vi kommer att samtala och diskutera om vad och varf&ouml;r vi g&ouml;r vissa moment i undervisningen. Vi kommer ocks&aring; att prata om hur vi arbetar oss fram mot kunskapskraven &aring;r 6. Jag kommer speciellt att titta p&aring; vilket ansvar du tar f&ouml;r ditt eget l&auml;rande och att du arbetar efter din b&auml;sta f&ouml;rm&aring;ga. Dessutom kommer jag att bed&ouml;ma hur du anv&auml;nder dig av dina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper om t ex begrepp n&auml;r du kommunicerar med dina klasskamrater. Tex hur du l&ouml;ser problem och ser sammanhang och samband med teknikens behov. Att kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser och att se likheter och skillnader. Hur du kan anv&auml;nda dina kunskaper att g&ouml;ra en skiss med f&ouml;rklarande ord och begrepp, symboler och m&aring;ttangivelser. Hur du anv&auml;nder t ex fakta och annan information som ett redskap f&ouml;r fortsatt l&auml;rande. T ex att kunna tolka och v&auml;rdera och att kunna v&auml;lja olika strategier f&ouml;r att l&ouml;sa ett problem.</p>

Teknik

I teknikämnet tar vi reda på vad  teknik är. Uppfinna eller upptäcka? Gamla och nya redskap. Teknisk utveckling. Skisser, bilder och modeller. Naturens uppfinningar. Olika material. Tekniska ord och begrepp.

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

 Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.

 Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta. 

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

 Eleven kan <em>beskriva och ge exempel på</em> enkla tekniska lösningar i vardagen och <em>några ingående delar</em> som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. 

Teknik åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter