Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Julkalender

Skapad 2013-12-04 21:32 i Linghedsskolan Falun
Vi skriver en följetong, gör bilder till den, läser in texten och gör små filmer.
Grundskola 4 – 6 Svenska Bild
Vi gör en egen julkalender! Vi skriver berättande texter, läser in dem och gör illustrationer till dem.

Innehåll

Syfte

Du ska utveckla förmågan att:


* Skriva berättelser som passar de yngre eleverna på skolan

* Läsa högt med inlevelse

* Göra bilder som illustrationer till texten

* Använda digitala verktyg för bild- och filmskapande

 

 

Konkretisering av mål

Under arbetsområdet ska du ges förutsättning att utveckla förmågan att:

* Samarbeta med en kamrat och skriva berättande text med dialog och beskrivningar som gör texten levande och spännande

* Använda ett språk som passar i en julkalender för barn

* Ge respons på en av kamraternas texter, samt bearbeta din text efter någon annans respons

* Läsa högt med inlevelse

* Skapa berättande bilder som illustrerar texten

* Komponera bilder och arrangera dem så att det blir en känsla av djup (3D-känsla), och sedan fota bilderna 

* Redigera bilderna och ljudet så att det blir en film med fint flyt

 

Arbetssätt

Hur kommer undervisningen att se ut?

Ni kommer att få arbeta i par. Ni får några stödpunkter som ska finnas med i just det avsnitt som ni ska skriva. När ni känner er färdiga med texten får ni respons av ett kamratpar och Maria och ska sedan bearbeta texten. Därefter ska ni läsa in er text tillsammans. Tänk då på att läsa med inlevelse. Ni ska vara med och göra bilder som passar till ert avsnitt. Ni kommer att få träna på att blanda till färger som är lämpliga och att rita figurer och miljöer som passar  till historien. Tillsammans bygger vi upp ett förråd av mindre bilder som kan kombineras och byggas ihop till illustrationer som passar texten. Tänk på att arbeta med bakgrunder och förgrunder; det hjälper till att skapa djup i bilderna. Ni ska ta foton av era bilder och sedan kombinera ljud och bild till en liten film i Imovie som vi sedan lägger ut på skolans blogg.

Bedömning

Vad ska bedömas, och hur?

Vi tittar på om er berättelse innehåller spännande moment, dialog och beskrivningar. Vi tittar också på hur väl ni kan ge omdömen om ett annat pars text. Vi tittar på hur ni skapar och bygger upp bilder, och hur ni lyckas kombinera ljud och bild i filmen. Vi lyssnar på hur ni läser er text på filmen. Bedömningen dokumenteras i matrisen Berättande skrivande och Julkalendern: Berättande bilder och illustrationer till text.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
    Bl  4-6
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
    Bl  4-6
  • Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  4-6
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
    Sv  4-6
  • Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
    Sv  4-6

Matriser

Sv Bl
Julkalendern: berättande bilder och illustrationer till text

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Tecknar och målar
  • Bl  E 6
  • Bl  C 6
  • Bl  A 6
Jag gör enkelt tecknade bilder som passar till textens innehåll Jag färglägger mina bilder ganska noggrant
Jag gör noggrant tecknade bilder som passar väl till textens innehåll, och gör någon detalj som gör bilden mer intressant Jag blandar till lämpliga nyanser och färglägger mina bilder noggrant
Jag gör noggrant tecknade bilder som passar mycket väl till textens innehåll, och gör flera detaljer som gör bilden mer intressant Jag blandar till lämpliga nyanser och färglägger mina bilder mycket noggrant
Bildmontage; kombinerar bildelement
  • Bl  E 6
  • Bl  E 6
  • Bl  C 6
  • Bl  C 6
  • Bl  A 6
  • Bl  A 6
Jag bygger upp några bilder med bakgrund och förgrund så att bilden får lite djupkänsla, och ser till att figurerna placeras upprätt
Jag bygger upp flera bilder med bakgrund och förgrund så att bilden får lite djupkänsla, och lägger till några detaljer som passar in i miljön
Jag bygger noggrant upp bilderna med bakgrund och förgrund och placerar figurerna så att bilden får djupkänsla, (kanske skuggor) lägger till många detaljer som passar in i miljön
Redigerar filmen
  • Bl  E 6
  • Bl  C 6
  • Bl  A 6
Jag redigerar bilderna så att de stämmer ganska väl med texten
Jag redigerar så att bilderna följer texten på ett bra sätt
Jag redigerar noggrant så att bilderna följer med och förstärker texten
Ger omdömen om bilder och arbetsprocessen
  • Bl  E 6
  • Bl  C 6
  • Bl  A 6
Jag berättar kortfattat om mina bilder; vad jag är mest nöjd med och om det finns något som jag inte är så nöjd med. Berättar kort om hur vi har arbetat tillsammans med våra bilder
Jag berättar om mina bilder; motiverar vad som gör bilderna bra och varför jag kanske inte är så nöjd med någon annan bild. Berättar hur vi gjorde när vi arbetade tillsammans med våra bilder
Jag berättar om mina bilder; motiverar vad som gör bilderna bra och varför jag kanske inte är så nöjd med någon annan bild. Berättar hur vi gjorde när vi arbetade tillsammans med våra bilder och hur vi löste problem eller förbättrade bilderna
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: