Geografi

Arbetssätt:

• Vi kommer att läsa i läromedel och använda oss av kartböcker och tabeller för att söka fakta
• Vi kommer att se filmerna om Geografens testamente
• Vi kommer på olika sätt öva på Sveriges namngeografi

Mål och bedömning:

• Du ska i samtal med andra kunna berätta om Sveriges naturtyper och vilka naturtillgångar som finns
• Du ska kunna samla fakta från kartor
• Du ska känna till Sveriges namngeografi och kunna beskriva platsers lägen
• Du ska känna till hur inlandsisen format jordytan 
• Du ska kunna berätta om hur människor lever i olikar delar av Sverige (fjällen, landsbyggd, jordbruksbyggd, skogsbyggs, storstad, kust)
• Du ska känna till och kunna använda geografiska begrepp

Samhällskunskap

Arbetssätt:

• Vi kommer tillsammans att ha klassråd och andra råd där du får öva på att uttrycka tankar och åsikter. Du får också tillfälle att vara med och påverka.
• Vi kommer att läsa om hur Sverige styrs och landets olika indelningar
• Vi kommer att se ngr avsnitt från serien Banderoll som handlar om hur vi kan påverka olika beslut

Mål och bedömning:

• Du ska känna till hur du kan påverka beslut i skolan, kommunen och i landet
• Du ska känna till Sveriges olika uppdelningar i landskap, län och kommuner
• Du ska känna till och kunna använda olika begrepp tex demokrati och diktatur

Religion

Arbetssätt:

• Vi kommer att läsa om Samernas kultur, historia och religion.
• Vi kommer i samarbete med bild och slöjd göra en nyckelring med samiska symboler
• Vi kommer att läsa om påsken och kristna högtider

Mål och bedömning:

• Du ska känna till den samiska religionen och kulturen
• Du ska känna till några symboler som kännetecknar den samiska kulturen.
• Du ska känna till de kristna högtiderna som firas i Sverige och när de firas.

• Syfte
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  Ge
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

  Sh
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  Sh
• Centralt innehåll
• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

  Ge  4-6
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

  Ge  4-6
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

  Ge  4-6
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

  Ge  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  4-6
• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.

  Re  4-6
• Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.

  Re  4-6
• Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

  Sh  4-6
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

  Sh  4-6
• Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

  Sh  4-6