Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema Kroppen

Skapad 2014-01-12 16:05 i Uggleskolan Papperskorgen
Mallen är framtagen av en arbetsgrupp i Lund och mallen har provats, utvärderats och reviderats under vt-11. LPP Mall 1 ska ses som ett kvalitetssäkrat förslag och en möjlighet i arbetet med planering utifrån Lgr11.
Grundskola F – 3 NO (år 1-3)
Tänk vad otroliga våra kroppar är: vi kan gå, andas, se och höra utan att vi ens tänker på att vi gör det. För att kroppen ska kunna fungera så måste den må bra. Så vad är de då som är viktigt för att den ska kunna må bra och vad heter kroppens delar och hur fungerar de? Hur kan vi känna smak och lukt?

Innehåll

Till dig som elev:

 

Arbetsområdet

Hur fungerar kroppen? Vad ska jag göra för att min kropp ska må bra? Under några veckor ska vi lära oss om vår fantastiska kropp.

Mål

Du ska:

-kunna namnen på några kroppsdelar och inre organ.

-kunna berätta om några av kroppens organ och dess funktion

-kunna berätta vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem.

-kunna berätta om några faktorer som är viktiga för att du och din kropp ska må bra.

Arbetssätt

Du kommer att:

- läsa texter och titta på bilder

- titta på filmer om kroppen

- besöka Livets museum

- göra undersökningar

- skriva faktatexer

- delta i diskussioner i klassen

 

Redovisningsform

Du visar vad du kan genom att:

- vara aktiv i gemensamma diskussioner.

- delta i undersökningar.

- sätta ut namnen på ett flertal av kroppens delar och organ.

- skriva faktatexter om våra sinnen och organ och vad som är viktigt för att du och din kropp ska må bra.

Bedömning

Vi bedömer din förmåga att.

- namnge och berätta om några av människans kroppsdelar och organ.

- berätta om våra sinnen. 

- samtala kring några faktorer som påverkar din hälsa.

Reflektion

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
    Gr lgr11
  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Gr lgr11
  • har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
    Bi  1-3
  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
    Bi  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    Bi  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
    Bi   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: