<h2>Planeringens koppling till läroplanen</h2><h3>Centralt innehåll</h3><br data-mce-bogus="1"><h3>Syfte & Förmågor att utveckla</h3><br data-mce-bogus="1"><h2>Undervisningen (Konkretisering av läroplan)</h2><h3>Du kommer att få undervisning om... (Vad?)</h3><p>- hur talsystemet är uppbyggt.</p><p>- naturliga tal, negativa tal, tal i bråkform och tal i decimalform.</p><p>- att använda lämpliga räknesätt för att lösa matematiska problem.</p><p>- hur man gör avrundningar.</p><p>- överslagsräkning.<br><br><br></p><h3>I undervisningen kommer vi att... (Hur?)</h3><p>- arbeta enskilt (lärobok alt med dator) samt med gruppdiskussioner.</p>
<p>- ha gruppgenomgångar samt enskilda genomgångar vid behov. </p>
<p>- arbeta undersökande med laborativ matematik.</p><h2>Bedömning</h2><p>Genom ett skriftligt prov och ett muntligt test samt kontinuerligt och formativt under lektionstid.</p><h3>Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt:</h3><p>Genom ett skriftligt prov och ett muntligt test samt kontinuerligt och formativt under lektionstid.</p><h3>Följande kommer att bedömas:</h3><p>Se matris!</p>

Matematik

Ämnesmatris - Matematik 7-9

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

 Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.

 Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden. 

 Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden. 

Planering av område Förändring och samband matematik Almåsskolan år 7

Matriser i planeringen

Uppgifter