<h2>1. Syfte med undervisningen</h2>
<p><em>Syftet &auml;r att vi ska f&aring; lyssna samt titta p&aring; hur det kan l&aring;ta n&auml;r de sjunger och spelar <em>i andra l&auml;nder</em> samt sj&auml;lva f&aring; l&auml;ra oss olika s&aring;nger.<br /></em></p>
<h3>2. F&ouml;rm&aring;gor att utveckla</h3>
<h2>3. Centralt inneh&aring;ll att studera</h2>
<h2>4. Delm&aring;l som visar progressionen i f&ouml;rm&aring;gan (kopplat till centralt inneh&aring;ll) inom ramen f&ouml;r arbetsomr&aring;det</h2>
<p>Se delm&aring;ls matris!</p>
<h2>5. Vad ska vi g&ouml;ra f&ouml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gorna (aktiviteter) och vilket material ska st&ouml;dja detta?</h2>
<p>Varje vecka tittar vi och lyssnar vi p&aring; ett eller flera musikexempel p&aring; youtube fr&aring;n olika v&auml;rldsdelar.</p>
<p>F&ouml;rsta veckan blir det Sydamerika / Brasilien som vi provar p&aring; att sjunga en s&aring;ng i fr&aring;n.</p>
<p>Andra veckan blir det Asien / Japan som vi provar p&aring; att sjunga en s&aring;ng i fr&aring;n.</p>
<p>Tredje och fj&auml;rde veckan blir det Afrika som vi provar p&aring; att sjunga s&aring;nger i fr&aring;n.Vi anv&auml;nder oss av olika rytminstrument samt v&aring;r egen kropp f&ouml;r att f&ouml;rs&ouml;ka h&auml;rma de rytmer vi ser och h&ouml;r fr&aring;n de olika musikexemplen vi sett.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>6. Vilken l&auml;sstrategi ska vi tr&auml;na p&aring; och hur?</h2>
<h2>7. Hur ska den kontinuerliga formativa bed&ouml;mningen g&ouml;ras?</h2>
<p><em>Jag kommer att visa dig samt hj&auml;lpa dig med texten genom att jag sjunger/l&auml;ser f&ouml;re och du h&auml;rmar i grupp.<br /></em></p>
<h2>8. Hur ska eleverna ut&ouml;va inflytande p&aring; sin undervisning under arbetsomr&aring;det?</h2>
<p>Du f&aring;r sj&auml;lv v&auml;lja vilket rytminstrument du vill prova att spela p&aring;.</p>
<h2>9. Vilka kunskapskrav &auml;r kopplade till denna lpp?</h2>

Musik

Delmålsmatris

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

Sånger från hela världen, åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter