Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Djur och bild

Skapad 2014-03-31 20:00 i Hjortsbergsskolan sär Falkenberg
Vi lär oss om djur, sedan målar vi dem och använder grundfärgerna för att få fram rätt nyanser.
Grundsärskola 1 – 8 Naturorienterande ämnen Bild

Vi lär oss om djur, sedan målar vi dem och använder grundfärgerna för att få fram rätt färg och nyans.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Kopplingar till läroplan

  • Bl
    Syfte skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
  • NO
    Syfte jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas? Din förmåga att:

  • berätta om djurs livscykler och resonera om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.
  • använda grundfärgerna och blanda dem så du får den färg du tycker är bäst när du målar djuren vi har samtalat om.
  • använda ord, begrepp och symboler i resonemang om bilderna du skapat vid utvärdering av arbetet.

Hur ska det bedömas?

Du visar vad du kan när vi arbetar på lektionerna samt så sparas dina arbeten så vi kan utvärdera dem och då bedöms hur du i resonemanget använder ord, begrepp och symboler.

Kopplingar till läroplan

  • Bl  A 6
    Eleven kan på ett väl fungerande sätt framställa olika typer av berättande bilder och arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
  • Bl  A 6
    Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser och bildarbeten.
  • Bl  A 9
    Eleven kan på ett väl fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
  • Bl  A 9
    Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i egna frågor, i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i välutvecklade omdömen om arbetsprocesser och bildarbeten.
  • NO  A 6
    Eleven ger också några exempel på växters och djurs livscykler och för välutvecklade resonemang om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.

Undervisning och arbetsformer

Vi använder "Svenska djur" där vi läser och ser filmer/bilder om olika djur, lär oss hur de ser ut, lever, fortplantar sig mm. Sedan målar vi av djuren och då använder vi grundfärgerna och blandar dem så vi får den färg vi tycker liknar djuret bäst.

Kopplingar till läroplan

  • Bl  1-6
    Bildframställning Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
  • Bl  1-6
    Redskap för bildframställning Några verktyg och tekniker för bildframställning.
  • Bl  1-6
    Redskap för bildframställning Bildkomposition med hjälp av färg, form och yta.
  • Bl  7-9
    Redskap för bildframställning Material, verktyg och tekniker. Hur dessa kan användas för bestämda syften i två- och tredimensionella bilder.
  • NO  1-6
    Mönster och strukturer i naturen Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras.
  • NO  1-6
    Mönster och strukturer i naturen Livscykler hos några växter och djur.
  • NO  1-6
    Mönster och strukturer i naturen Överlevnadsstrategier hos några växter och djur beroende på årstid.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: