Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vatten

Skapad 2014-04-01 14:16 i Prästslättsskolan Karlshamn
Grundskola 4 – 6 Kemi

Innehåll

 

Konkretisering av mål / (du ska kunna)

Vattnets tre former.
Skillnader mellan saltvatten och sötvatten.
Beskriva hur ytspänning fungerar.
Veta hur rening av avloppsvatten och dricksvatten fungerar.
Beskriva vattnets kretslopp.
Genomföra enkla systematiska undersökningar och dokumentera dem.

Kommer att bedöma

Jag kommer att bedöma:
Din förmåga att genomföra och dokumenterar undersökningar.
Din förmåga att resonera kring vattnets uppbyggnad och egenskaper.
Din förmåga att använda dig av kemins begrepp (såsom avdunstning, kondenserar mm.)

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
    Ke
  • genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
    Ke
  • använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
    Ke
  • Centralt innehåll
  • Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
    Ke  4-6
  • Vattnets egenskaper och kretslopp.
    Ke  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Ke  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
    Ke  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Ke  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: