Mål med arbetet

• känna till hur folk levde på medeltiden
• känna till några viktig personer som levde under medeltiden
• känna till några viktiga händelser under medeltiden
• känna till några historiska begrepp och spår från tiden
• kunna göra några enkla jämförelser mellan livet på vikingatiden och medeltiden

Arbetssätt och bedömning

Arbetssätt

• vi kommer att tillsammans gå igenom olika händelser, viktiga personer och begrepp
• efter grundkursen väljer vi vad man vill fördjupa sig om
• vi kommer se filmer och titta på bilder från tiden
• vi kommer att göra jämförelser med vikingatiden

Bedömning

• dina kunskaper om händelser och personer från tiden
• hur du använder historiska begrepp
• hur du gör jämförelser

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• De nordiska staternas bildande.

  Hi  4-6
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

  Hi  4-6
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

  Hi  4-6
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

  Hi  4-6
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

  Hi  4-6
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

  Hi  4-6