Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
In der Stadt (Vt-18)
Innehåll
Vad vi ska lära oss?
- Du kan platserna i staden
- Du kan några fordon /sätt att ta sig fram i staden
- Du kan några fraser för att fråga efter vägen
- Du kan berätta hur man hittar till en plats och du kan beskriva en ort
- Du kan beställa mat
- Du kan verbformerna i presens för alla
- Du vet att man tilltalar vuxna personer med "Sie".
Hur ska vi lära oss detta?
- Skriva och framföra en dialog som handlar om vägbeskrivningar
- Skriva och.......... att beställa mat
- Läsa och översätta texter i boken
- Arbeta med uppgifter till text ( J-uppg. =1, 2, 4, 6, 7, 14, 20 och ett uppgiftshäfte)
- Skriva en egen text där Ludvika beskrivs
- Läsa på/kunna glosor - både skriftligt och muntligt
- Hörövningar
- Se små videoklipp
- Spela Kahoot
- Spel
Vad som kommer att bedömas:
Du kommer bedömas på de punkter som togs upp i Vad vi ska lära oss.
Hur du får visa vad du kan:
- Muntligt och/eller skriftligt förhör av läxa
- Prata i klassrummet
- Arbete med uppgifter till texterna
- Skriva en egen text om Ludvika
- Framförande av dialog
Lärardel - kopplingar till läroplanen
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-9
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.M2 4-9
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.M2 4-9
-
Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.M2 4-9
-
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.M2 4-9
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.M2 4-9
-
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.M2 4-9
-
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.M2 4-9
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.M2 4-9
-
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.M2 4-9
-
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.M2 4-9
Matriser
Staden och vägbeskrivningar
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Tala
|
Uttala orden begripligt
Kunna ställa enkla frågor om vägen.
Kunna ge en vägbeskrivning
|
Skilja på att tala artigt och vardagligt
Använda längre meningar
|
Säga en sak på olika sätt (variation).
|
|
Skriva
|
Kunna skriva någorlunda begripligt
Kunna skriva enkla frågor om hur man ber om en vägbeskrivning
Skriftligt kunna ge en vägbeskrivning
|
Skilja på att vara artig eller vardaglig
Använda längre meningar
|
Skriva en sak på olika sätt (variation)
|
|
Läsa
|
Förstå det viktigaste i texterna men kan missa detaljer
|
Förstå det mesta i texterna och förstå tydliga detaljer
|
Förstå både helhet och alla detaljer
|
|
Lyssna
|
Urskilja ord och fraser i tydligt tal i lugnt tempo
|
Förstå det mesta i tydligt tal i lugnt tempo
|
Förstå både helhet och uppfattar detaljer i tydligt tal och lugnt tempo
|
|
Ordkunskap
|
Lärt sig nya ord men du har luckor i ordförrrådet
|
Lärt sig nya ord och har få luckor i ordförrådet
|
Lärt sig många nya ord och har inga eller någon enstaka lucka i ordförrådet
|
|
Arbete under perioden
|
Du kan för det mesta dina läxor och har i stort sett gjort alla basuppgifter i planeringen.
|
Du kan alltid din läxa och har gjort lite mer än den obligatoriska delen av din planering.
|
Du satsar alltid på att lära dig lite mer än vad som krävs, både vad det gäller läxor och vanligt planeringsarbete.
|
|
Grammatik
|
Du vet reglerna för när de vanligaste verbens olika presensformer används. Du kan dock oftast inte använda dem rätt.
|
Du kan för det mesta använda rätt ändelse på verben i presens.
|
Du använder verben helt rätt i presens
|
