Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts. (LGR11)
Läsa och analysera noveller. Vi använder oss av problembaserade frågor där novellens huvudkaraktär ställs i centrum. Frågorna är av typen "Hur hamnade personen i problemsituationen?" "Vad är det för stämning i novellen?" Vi utgår från "Svenska direkt 9", men även "Fixa Texten 2" och uppkopierat material (kopplat till "Svenska Direkt 8").
Analys görs främst muntligt i mindre grupper, vissa egna anteckningar och svar på frågor ska dock skrivas ner och lämnas in.
Vi diskutera vad som karaktäriserar texttypen novell. Vi jämför med filmens dramaturgi och berättargrepp.
Novellreceptet:
Texten är kort.
Den är koncentrerad till en händelse - ofta med tillbakablickar för att ge ett perspektiv.
Antalet personer är litet.
Miljön beskrivs kortfattat.
Den utspelas under kort tid.
Det förekommer ofta parallellhandling och sk klipp inspirerade från filmen.
Det är vanligt med inre monolog, d v s att läsaren får följa en persons tankar.
Handlingen börjar direkt utan någon lång inledning.
Slutet innehåller ofta en poäng, men det förekommer också öppna slut där läsaren själv får räkna ut hur det slutar.
Berättargrepp
Dramaturgisk kurva
Du ska själv efter varje lektionen kommentera din egen arbetsinsats, genom att skriva kort vad du gjort och ge exempel på budskap, egna slutsatser och analys av textens innehåll och form.
När vi är helt färdiga med arbetsmomentet är det sedan dags att fylla i matrisen och göra en sammanfattande kommentar om din egna kunskapsnivå.
Lycka till!
Vi kommer att starta nians hösttermin med att skriva novell.
Sedan fortsätter vi med filmanalys, utifrån den dramaturgiska kurvan.
Novellreceptet |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Novellanalys
Förståelse
Argument
Analysförmåga
|
Visar att hon/han har förstått innehållet i den lästa texten. Visar förståelsen genom att svara på frågorna.
|
Drar slutsatser som har stöd i texten samt kommenterar dessa.
|
Drar slutsatser som har gott stöd i texten samt analyserar dessa. Kopplar texten till egna erfarenheter och/eller generella frågeställningar.
|
|
Kan utläsa tydliga budskap.
|
Kan utläsa budskap som skrivs "mellan raderna".
|
Kan utläsa budskap som skrivs "mellan raderna" samt ev. dolda budskap.
|
|
Återberättar och reflekterar över innehåll och form.
|
Gör enkla analyser av innehåll och form.
|
Analyserar innehåll och form på ett välutvecklat och nyanserat sätt.
|