Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Människokroppen åk 2

Skapad 2014-07-19 20:43 i Regnbågsskolan Gullspång
Ett arbetsområde om människokroppen.
Grundskola 2 Svenska Biologi
Du ska få lära dig olika saker om hur vår kropp fungerar och hur vi kan hjälpa den att må bra.

Innehåll

 

Syftet med undervisningen är

Kunna beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen.

Detta kommer undervisningen att innehålla

Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
Människans upplevelser med hjälp av olika sinnen.

Små experiment.
Skelettet samt några olika organ och deras funktion.
Matens väg genom kroppen.
Vi diskuterar vad som kan vara nyttig och "bra" mat och hur vi ska sköta om oss för att må bra.

Filmer om kroppen.
Söka fakta i olika texter och skriva en egen valfri faktatext från temat kroppen.
Fri läsning av olika faktaböcker för barn om kroppen.

Det här vill vi att du ska lära dig

Du ska få lära dig namnen på några kroppsdelar och var på kroppen de finns.
Du ska få lära dig vilka sinnen vi har och vad vi har för nytta av dem.
Du ska få lära dig namnen på några skelettdelar.
Du ska få lära dig vilken funktion några av våra organ har (huden, hjärtat, hjärnan och lungorna)
Du ska få lära dig om matens väg genom kroppen och nyttan av "bra" mat.
Du kommer att få skriva en egen faktatext om kroppen.

Så här kommer vi att arbeta

Vi startar med att ta reda på vad klassen vill lära sig om kroppen och sedan ser vi till att ta reda på detta genom följande:

Vi läser om människokroppen i olika faktaböcker.
Vi tittar på olika filmer bl.a filmen "Kött på benen" med alla olika avsnitt.
Vi läser olika faktaböcker från bl.a mediapoolen och söker på internet.

Vi skriver också faktatexter och ritar om människokroppen och
vi diskuterar vad som är viktigt för att må bra.

Det här ska bedömas

Du ska kunna visa och namnge var på kroppen du har kroppsdelarna fot, häl, knä, smalben, lår, mage, höft, rygg, axel, överarm, underarm, armbåge, handled, hals, nacke och huvud.
Du ska kunna förklara vad hjärtat, lungorna, huden, skelettet och hjärnan gör för nytta i vår kropp.
Du ska kunna namnge minst fem skelettdelar.
Du ska kunna namnen på våra sinnen.
Du ska känna till och i viss mån förklara matens väg genom kroppen. 
Du ska kunna redovisa en egenhändigt skriven faktatext för klassen .

Underlag för bedömning

Skriftligt prov där de olika kroppsdelarna och minst fem skelettdelar sätts ut.
Individuell redovisning av våra sinnen och vad vi har för nytta av dem.
Parvis berätta för varandra om några organs funktioner.
Parvis eller skriftligt förklara matens väg genom kroppen.
Din egna faktatext.

Kopplingar till läroplanen

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Gr lgr11
  • har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
    Bi  1-3
  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
    Bi  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    Bi  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
    Sv  1-3
  • Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
    Bi   3
  • Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
    Sv   3
  • Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
    Sv   3

Matriser

Sv Bi
Människokroppen åk 2

Människokroppen

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Hälsa
Du känner till lite om hur hälsan påverkas av sömn, mat och hygien, motion och sociala relationer och kan med stöd berätta om det.
Du känner till lite om hur hälsan påverkas av sömn, mat och hygien, motion och sociala relationer och kan berätta om det.
Du förstår hur hälsan påverkas av sömn, mat och hygien, motion och sociala relationer. Du kan dra egna slutsatser av det och använda dig av dina slutsatser.
Kroppsdelar
Du kan namnen på några av de kroppsdelar som vi arbetat med, känner till dess funktioner och kan med stöd beskriva dem.
Du kan flera av de kroppsdelar som vi arbetat med, känner till dess funktioner. Du kan med egna ord berätta om och beskriva dem.
Du är säker på alla kroppsdelar vi arbetat med, kan deras funktioner och berättar om och beskriver dem på ett tydligt sätt.
Sinnen
Du känner till våra sinnen: hörsel, syn, lukt, smak och känsel. Du kan med stöd berätta hur de fungerar.
Du vet vad alla våra sinnen heter, vet hur de fungerar och kan på ett enkelt sätt berätta om dem.
Du vet vad alla våra sinnen heter, vet hur de fungerar och kan detaljerat berätta om dem.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: