NTA flyta eller sjunka

Du ska lära dig hur man gör systematiska undersökningar och att dokumentera dina resultat. Du kommer att undersöka om saker flyter eller sjunker och ta reda på varför de gör det.

Övergripande mål och syfte:

Centralt innehåll - arbetsområde:

Arbetssätt

• Vi kommer att använda ett vetenskapligt arbetssätt. Vi gör förutsägelse, experiment, dokumenterar resultaten och avslutande diskussion kring resultatet.
• Vi kommer att arbeta två och två, efter en gemensam diskussion om uppdraget.

Bedömning och kunskapskrav

Du bedöms utefter ditt engagemang under lektionerna som aktivt deltagande i diskussionerna och laborationerna.

Du ska kunna:     

• skriva en enkel laborationsrapport med hjälp av tabeller, bilder och text. 
• förklara varför vissa föremål flyter (flytförmåga) och varför andra sjunker.
• bygga och använda en våg.
• förklara vad som påverkar flytförmågan. 
• utföra enkla experiment och undersökningar.
• samarbeta,
• diskutera och argumentera med klasskamratern.
• berätta om vem Arkimedes var och vad han upptäckte.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.
• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Centralt innehåll

• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.