<h2>Syfte med undervisningen</h2>
<h2>M&aring;l f&ouml;r undervisningen</h2>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<p>L&auml;sa faktatexter</p>
<p>Skriva enkla faktatexter&nbsp;</p>
<p>H&ouml;gl&auml;sning ur " forntidsboken"&nbsp;</p>
<p>Diskutera i grupp och helklass</p>
<p>Se serien "Arkeologens dotter"</p>
<h2>Detta kommer vi att bed&ouml;ma</h2>
<p>Se matris</p>

SO (år 1-3)

Forntiden

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter