Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

• Eleven ska ha kännedom om våra sinnen, kunna namnge våra kroppsdelar samt känna till vad som får oss att må bra.
• Du kommer få undersöka tyngdkraft, friktion, jämvikt och balans genom olika experiment och undersökningar. Du får träna din förmåga att ställa hypoteser och jämföra resultat.
• Du kommer få utveckla din förmåga att dokumentera dina undersökningar.

Bedömning - vad och hur

• Du ska kunna namnge våra kroppsdelar, ha kännedom om våra fem sinnen samt känna till förutsättningar för att vi ska må bra.
• Du ska kunna ställa hypoteser och kunna föra ett resonemang.
• Du visar enskilt och skriftligt vad du har lärt dig och bedömningen av dina kunskaper görs utifrån detta samt utifrån deltagande i olika aktiviteter.
• Du ska kunna göra enkla dokumentationer av undersökningar vi gör.

Undervisning och arbetsformer

1. Vi läser och skriver faktatexter, dokumenterar, ser på film, gör experiment och samtalar.

• Kunskapskrav
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  NO   3
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  NO   3
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.

  NO   3
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3