Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Varlaskolan åk 7, Bråk och procent
Skapad 2014-08-13 13:57
i Varlaskolan norra Kungsbacka Förskola & Grundskola
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Matematik
...
Innehåll
Du har nått målet när du kan
- Uttrycka andel i bråkform, decimalform och procentform.
- Sambandet mellan andel, del och helhet.
- Använda dig av sambandet för att lösa vardagliga problem.
- Förklara och motivera lösningar utifrån dina kunskaper om begreppen i kapitlet.
Matriser
Matematik åk 7-9, Generell bedömningsmatris
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
**Förmågan att: Formulera och lösa PROBLEM, värdera valda strategier och metoder.**
|
Visar någon förståelse för problemet, väljer metod som bara delvis fungerar.
|
Förstår nästan problemet helt, väljer metod som fungerar.
|
Förstår problemet och väljer metod som fungerar samt presenterar en fullständig lösning.
|
Förstår problemet, ser samband och väljer lämplig metod samt presenterar en generell fullständig lösning.
|
|
**Förmågan att: Använda och analysera matematiska BEGREPP och samband mellan dem.**
|
Presenterar ett svar utan redovisad tankegång.
|
Presenterar ett svar med en tankegång som dock är ofullständig.
Språket är begripligt och möjligt att följa men är företrädesvis vardagsspråk.
|
Redovisningen är mestadels klar och tydlig men kan vara knapphändig. Det matematiska språket är acceptabelt men med vissa brister.
Språket är välstrukturerat och tydligt och eleven använder ett matematiskt språk.
|
Redovisningen är välstrukturerad, fullständig och tydlig. Det matematiska språket är korrekt och lämpligt.
Är aktiv och engagerad, bidrar med egna ideèr och lösningsförslag.
|
|
**Förmågan att: Välja och använda lämpliga METODER**
|
Visar någon förståelse för problemet, väljer metod som bara delvis fungerar.
|
Förstår nästan problemet helt, väljer metod som fungerar.
|
Förstår problemet och väljer metod som fungerar samt presenterar en fullständig lösning.
|
Förstår problemet, ser samband och väljer lämplig metod samt presenterar en generell fullständig lösning.
|
|
**Förmågan att: Föra och föra MATEMATISKA RESONEMANG**
|
Överväger inte svarens rimlighet.
|
Överväger svarens rimlighet men drar inte korrekta slutsatser.
|
Överväger svarens rimlighet drar delvis korrekta slutsatser.
|
Överväger svarens rimlighet och drar korrekta slutsatser.
|
|
**Förmågan att: KOMMUNICERA MATEMATISK.**
|
Deltar ej i diskussioner.
Presenterar ett svar utan redovisad tankegång.
|
Deltar något i diskussioner.
Presenterar ett svar med en tankegång som dock är ofullständig.
|
Följer och prövar andras resonemang.
Redovisningen är mestadels klar och tydlig men kan vara knapphändig. Det matematiska språket är acceptabelt men med vissa brister.
|
Tar del av andras argument och för diskussionen framåt. Bemöter andras åsikter på ett konstruktivt sätt.
Redovisningen är välstrukturerad, fullständig och tydlig. Det matematiska språket är korrekt och lämpligt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
