Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hur får du någon att tycka som du?

Skapad 2014-08-14 11:28 i Pysslingen Skolor Rotundaskolan Pysslingen
Ett avsnitt om retorik och vikten av att kunna argumentera för sin åsikt.
Grundskola 8 – 9 Svenska
När du tror på något så evinnerligt mycket att du vill få någon annan att tycka och tro samma sak, hur gör du då? När du vill påverka någon med hjälp av dina ord, hur ska du formulera dig då? Hur väljer man sina ord?

Vad är egentligen skillnaden på att säga "För att jag tycker det vore roligt." och "För att det vore lönsamt för världen, för samhället, för gemene man."? Hur skiljer vi på känsloargument och sakliga sådana?

I slutänden är du ingen utan dina ord, och ord är makt. Hur nyttjar du den makten?

Innehåll

Uppdrag

Vad ska vi LÄRA oss?

  • Att skilja på olika typ av argument.
  • Att träna på och bli bättre på att argumentera.
  • Att möta och bemöta åsikter.
  • Att tala inför andra.
  • Hur man för sig i ett sammanhang där du ska påverka med hjälp av dina ord.
  • Att slutligen delta i en saklig debatt.

HUR ska vi lära oss?

  • Mycket träning i klassrummet, två och två samt i grupp.
  • Utsätta er för möjligheter att utmana er själva.
  • Debattera möjliga och omöjliga ämnen.
  • Framförallt ska vi lära oss TILLSAMMANS.

VAD har vi till hjälp?

  • Ett begreppsschema med ord och uttryck som ni behöver känna till och lära er både betydelsen och användningen av.
  • Varandra, dvs vi ger varandra feedback och förbättrar oss ständigt.
  • Diverse ämnen att diskutera.

Bedömning

Jag bedömer er insats under debatten 12/9. 

Checklista

Vad är det egentligen jag ska ha gjort då?

  • satt dig in och förstått begreppen i begreppsschemat som finns i din lärlogg.
  • övat i klassrummet.
  • gett och fått feedback och övat på att bli ännu bättre.
  • varit aktiv i debatten 12/9 och där visat att du kan använda dig utav det vi lärt oss när vi övat i klassrummet. 

Syfte

Det talade språket går inte nog att värdera, men det här står det, i kursplanen för svenska, att eleven ska kunna

Kopplingar till läroplan

  • Sv
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv
    Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Matriser

Sv
Kunskapskrav Svenska år 9

Godtagbar nivå
God nivå
Mycket god nivå
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur, innehåll och språk och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: