<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att eleverna ska utveckla:</p>
<p>- f&ouml;rm&aring;ga att formge och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l i olika material med hj&auml;lp av l&auml;mpliga verktyg och hantverkstekniker,</p>
<p>- f&ouml;rm&aring;ga att utveckla id&eacute;er samt v&auml;lja och motivera tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt i sl&ouml;jdarbetet utifr&aring;n syftet med arbetet</p>
<h3>Stora fr&aring;gor</h3>
<h2>Undervisning</h2>
<p>L&auml;rarledda genomg&aring;ngar om uppgiften, symaskin, olika tekniker</p>
<p>L&auml;rarledda genomg&aring;ngar om olika material; filt och joggingtyg</p>
<p>Du ska:</p>
<p>- g&ouml;ra fyra skisser av fyra olika filtmonster</p>
<p>- g&ouml;ra egna mallar i papper</p>
<p>- anv&auml;nda filttyg och klippa ut efter mallarna</p>
<p>- sy ditt filtmonster f&ouml;r hand med f&ouml;rstygn</p>
<h3>Nyckelord</h3>
<p>Skiss, mall, uttryck</p>
<p>Filttyg, stoppning, p&auml;rlgarn, borderin&aring;l</p>
<p>Syknut, f&auml;sta tr&aring;den</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>I sl&ouml;jden tittar vi p&aring; hela arbetsprocessen fr&aring;n id&eacute;utveckling och &ouml;verv&auml;ganden till framst&auml;llning och v&auml;rdering. Du visar vad du kan genom att arbeta p&aring; lektionerna, genom att du anv&auml;nder tidigare kunskaper och tar till dig nya.</p>
<p>L&auml;raren bed&ouml;mer processen, produkten och all den dokumentation du samlat p&aring; dig under arbetets g&aring;ng.</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Antal veckor arbetsomr&aring;det kommer att p&aring;g&aring; beror p&aring; hur detaljrikt och noggrant filtmonster du g&ouml;r.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se kopplingar till l&auml;roplanen nedan.</p>

Slöjd

Eleverna gör tre olika skisser av "fulmonster". Fokus ligger på färg och form, uttryck samt idéutveckling. De väljer den skiss som de tycker är bäst och lämpligast att använda. Därefter syr de upp sitt fulmonster. Till sist utvärderar de sitt arbete muntligt utifrån några frågeställningar.

Oskarshamns kommun skriftlig omdömesmatris Slöjd åk 4 - 6

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga

kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.

Filtmonster

Matriser i planeringen

Uppgifter