Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bornholmsmodellen

Skapad 2014-08-14 15:56 i Sörviks skola Ludvika
En modell som används i hela kommunen för att öka elevernas fonologiska medvetenhet. Modellen innebär dagliga, kortare arbetspass, där olika språklekar är i fokus.
Grundskola F Svenska
Det är roligt att lära sig mer om bokstäver och ljud. Speciellt när man får göra det på ett lekfullt sätt.

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Målet är att eleven:

  • utvecklar sin fonologiska medvetenhet, vilket är en viktig grund för att kunna avkoda/läsa.

Eleven får möjlighet att utveckla sin kommunikationsförmåga, analysförmåga samt metakognitiva förmåga.

Kopplingar till läroplan

  • Lgr11
    Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
  • Lgr11
    Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
  • Lgr11
    Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Hur ska vi lära oss detta?

Genom Bornholmsmodellens arbetsgång. Kortare arbetspass flera gånger i veckan.

Hur du får visa vad du kan:

Kartläggning av elevens fonologiska medvetenhet sker både i september och i slutet på vårterminen.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: