Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Konsumentekonomi åk 9 2014/15
Innehåll
Syfte
Att som konsument få kunskaper om konsumentfrågor, rättigheter och skyldigheter som konsument.
Att kunna planera och värdera måltider, tillaga måltider och baka matbröd, enskilt och i samarbete med andra.
Känna till hushållets inkomster och utgifter, samt något om ekonomisk planering
Att vara ha kännedom att arbete i hemmet ger människor viktiga verktyg för att skapa en fungerande vardag.
Att kunna göra medvetna val som konsument med hänsyn till hälsa, ekonomi och miljö.
Kopplingar till läroplan
- Syfte värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Konsumtion och ekonomi Ungas privatekonomi, till exempel att handla över Internet, att låna pengar, att handla på kredit eller avbetalning och att teckna abonnemang.
- Konsumtion och ekonomi Hushållets ekonomi och att beräkna kostnaden för boende, konsumtion, resor och krediter.
- Konsumtion och ekonomi Konsumenters rättigheter och skyldigheter.
- Konsumtion och ekonomi Reklamens och mediernas påverkan på individers och gruppers konsumtionsvanor.
- Konsumtion och ekonomi Ställningstaganden vid val av varor och tjänster,till exempel vid inköp av kläder,livsmedel och resor utifrån perspektiven ekonomisk, social och miljömässig hållbarhet.
- Konsumtion och ekonomi Jämförelser av produkter utifrån några olika aspekter, till exempel pris och kvalitet.
- Miljö och livsstil Hur man kan hushålla med och ta vara på livsmedel och andra förbrukningsvaror i hemmet.
- Miljö och livsstil Aktuella samhällsfrågor som rör privatekonomi, mat och hälsa.
Kunskapskraven
Kopplingar till läroplan
- Eleven gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då enkla resonemang med viss koppling till konsekvenser för privatekonomi.
- Eleven kan beskriva och föra enkla resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
- Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
- Eleven gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då utvecklade resonemang med relativt god koppling till konsekvenser för privatekonomi.
- Eleven kan beskriva och föra utvecklade resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
- Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
- Eleven gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då välutvecklade resonemang med god koppling till konsekvenser för privatekonomi.
- Eleven kan beskriva och föra välutvecklade resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
- Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
Studieplanering
Undervisningen kommer under de sex veckorna att planeras enligt följande:
1. Ekonomi introduktion - mina pengar, vecko/månads-peng - till vad? Budget, kassabok. Fam.-ekonomi - konsumentgrupper. s 126-128 - --Pannkakor/plättar, hemgjord sylt och äppelmos
2. Praktiskt prov i bakning, enskilt med jäst läs s 129-132
3. Konsumentekonomi s 133-140 Konsumentinformation, konsumentlagar och reklamation, öppet köp och bytesrätt - Gourmetmacka och dryck
4. Konsumentekonomi- -Valfri köttfärsrätt med prisberäkning
5. Konsumentekonomi - hemförsäljning, E-handel, postorderköp, spara/låna, kreditköp,om man inte kan betala.. - praktisk uppgift/rep
6. Utvärdering/egen bedömning samt prov i Konsumentekonomi s 126-140
