Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skapa bilder med olika tekniker.
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1835997308_1454872268652_scaled.png
Skapad 2014-08-18 10:42
i Öjersjö Storegård Partille
unikum.net
Eleverna ska under vårterminen skapa bilder genom att erbjudas olika tekniker för detta.
Grundsärskola
2 – 4
Estetisk verksamhet
Eleverna får tillfälle att prova på att skapa bilder med hjälp av olika tekniker.
- Prova på olika typer av färger; vattenfärger,flaskfärger, kritor, tuschpennor m.m.
- Använda olika penslar, moddlare m.m.
- Använda olika sorters papper att måla på.
- Använda olika tekniker, som vikmåla, blåsmåla, skvättmåla, måla på våta papper, måla med mall, skapa fritt, måla utomhus, fylla mandala m.m.
Innehåll
Förmågor
Kopplingar till läroplan
- Syfte skapa genom bild, musik och slöjd,
- Syfte välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
- Syfte använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Estetisk framställning Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
- Estetisk framställning Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
- Estetisk framställning Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
- Material, redskap och tekniker Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
- Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.
Detta ska du lära dig
Eleverna ska lära sig att det finns många möjligheter att skapa bilder. Att man med hjälp av varierade material och tillbehör med olika metoder på både enkla- och mer avancerade roliga sätt kan skapa bilder.
Kunskapskrav
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
Detta bedöms
Att eleverna kan delta att framställa bilder med hjälp av olika tekniker.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
