Syfte

Förmågor att utveckla:

• tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel.
• utveckla en musikalisk lyhördhet som gör det möjligt att i samarbete med andra skapa, bearbeta och framföra musik i olika former.
• utveckla ett intresse för att utveckla sin musikaliska kreativitet.
• utveckla förmågan att uppleva och reflektera över musik.

Konkretisering av mål

När arbetsområdet är slut ska du :

• ha deltagit i att diskutera hur ljud och musik kan påverka människor.
• ha övat på att skapa ljudillustrationer till sånger, sagor eller bilder
• kunna följa enkla musiksymboler för ljud.
• i liten grupp kunna skapa och framföra en ljudsaga inför klassen.

Arbetssätt

I arbetsområdet Ljud och ljudskapande ska vi arbeta med det här:

• prata om vad ljud är, hur det blir ljud, vilka ljud som finns omkring oss och hur man kan göra ljud.
• lyssna på ljud och musik och prata om hur det kan påverka människor.
• härma och hitta på olika ljud och rytmer.
• använda musiksymboler för att skriva ner hur olika ljud låter och följa dem.
• göra egna ljud med kroppen, rösten, olika föremål och rytminstrument.
• utifrån dina egna idéer hitta på ljud som passar till sånger, sagor eller bilder.
• framföra ljudsagor i små grupper inför klassen.

Bedömning

I arbetsområdet bedöms:

• på vilket sätt du är med och skapar olika ljudkompositioner utifrån dina idéer.

• Centralt innehåll
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.

  Mu  1-3
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

  Mu  1-3
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.

  Mu  1-3
• Musiksymboler, bilder och tecken.

  Mu  1-3
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.

  Mu  1-3