När? Uppstart vecka 35
Hålla tal: vecka 38. Torsdag den 18/9
Debattartikel: vecka 43 senast torsdag den 23/10
Delmål:
Tal: kamratrespons i par - måndag 15/9
Debattartikel: kamratrespons i par- torsdag 16/10
Korta genomgångar och övningar varje måndag
1) Du kommer att lära dig vad retorik är hur man kan använda sig av retoriken när man framför sina åsikter och övertygar någon. Jag går igenom hur man kan ge respons och ger goda råd att stärka varandra muntligt och skriftligt.
2) Vi kommer bland annat för att lära oss om talänglslan och få goda råd om hur man själv kan jobba gör att bli modigare och mer avspänd.
3) Du kommer att få förbereda och genomföra ett eget argumenterande tal om vad du vill utifrån Partesmodelllen.
4) Du kommer att få lära dig hur man skriver en debattartikel
Arbetsmaterial: Stenciler att läsa och Utbildningsradions hemsida, retoriksighten
Jag kommer att bedöma:
Kopplingar till kursplanen i svenska
|
||||
Ej tillräckliga kunskaper | Godtagbart | Bra | Utmärkt | |
---|---|---|---|---|
Skrivteknik
|
Eleven har ännu ej uppnått kunskapskraven.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med **viss** språklig variation, **enkel** textbindning.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med **relativt god** språklig variation, **utvecklad** textbindning.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med **god** språklig variation, **välutvecklad** textbindning.
|
|
Eleven har ännu ej uppnått kunskapskraven.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med i **huvudsak fungerande** anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med **relativt väl fungerande** anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med **väl fungerande** anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Respons och bearbetning
|
Eleven har ännu ej uppnått kunskapskraven.
|
Eleven kan utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett **i huvudsak fungerande sätt**.
|
Eleven kan utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett **relativt väl fungerande sätt**.
|
Eleven kan utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett **väl fungerande sätt**.
|
Muntliga redogörelser
|
Eleven har ännu ej uppnått kunskapskraven.
|
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra **enkla** muntliga redogörelser med **i huvudsak fungerande** struktur och innehåll och **viss anpassning** till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra **utvecklade** muntliga redogörelser med i **relativt väl fungerande** struktur och innehåll och **relativt god anpassning** till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra **välutvecklade** muntliga redogörelser med i **väl fungerande** struktur och innehåll och **god anpassning** till syfte, mottagare och sammanhang.
|