Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musik, ht 2014, år 3, Eklandaskolan

Skapad 2014-09-02 09:14 i Eklandaskolan F-2 Mölndals Stad
Vi spelar ackord och melodier och vi sjunger sånger från olika tider och platser, vi lyssnar och pratar om musik
Grundskola 3 Musik
Vi sjunger, spelar och lyssnar på musik

Innehåll

Eklandaskolan läsåret 2014 Årskurs 3 Tidsperiod 8 veckor

Mål och riktlinjer

Mål som gäller alla elever i skolan, oavsett ämne

Kopplingar till läroplan

  • Lgr11
    Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
  • Lgr11
    Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
  • Lgr11
    Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola har fått kunskaper om och insikt i det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet samt fått grundläggande kunskaper om de nordiska språken,
  • Lgr11
    Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

Syfte

Kopplingar till läroplan

  • Mu
    Syfte spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
  • Mu
    Syfte analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

Kopplingar till läroplan

  • Mu  1-3
    Musicerande och musikskapande Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
  • Mu  1-3
    Musicerande och musikskapande Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
  • Mu  1-3
    Musicerande och musikskapande Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
  • Mu  1-3
    Musikens verktyg Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
  • Mu  1-3
    Musikens verktyg Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
  • Mu  1-3
    Musikens sammanhang och funktioner Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
  • Mu  1-3
    Musikens sammanhang och funktioner Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
  • Mu  1-3
    Musikens sammanhang och funktioner Hur instrumenten låter och ser ut.
  • Mu  1-3
    Musikens sammanhang och funktioner Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

Kunskapskrav och bedömning

Se matrisen nedan för bedömning

Arbetssätt

enskilt arbete och grupparbete, samtal och korta genomgångar för att kunna genomföra de praktiska spelmomenten.

Utvärdering/reflektion

Utvärdering sker i slutet av perioden och reflektionen sker muntligt i slutet av varje lektion.

Matriser

Mu
Lilla musikmatrisen

Utvecklingssteg.

Arbetar mot godtagbara kunskaper
Godtagbara kunskaper
Sång och instrument
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd. Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi, basoch slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord. Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med tajming.
lyssna på musik och samtala om musikens innehåll
Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande. Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer samt med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: