Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

SH: Tema - Ön

Skapad 2014-09-08 09:39 i Gammal Trelleborg
Ett arbete där eleverna teoretiskt ska bygga upp ett enkelt samhälle från grunden, utan vårt samhälles alla bekvämligheter. Under arbetets gång ska eleverna bygga en modell av ön där samhället växer fram.
Grundskola 6 SO (år 1-3)
Beskriv arbetsområdet för eleven här. Ingressen kan rama in arbetsområdet och/eller väcka elevens nyfikenhet.

Innehåll

Till dig som elev:

Efter ett skeppsbrott kommer du och dina kamrater till en öde ö som tidigare varit obebodd av människor. På ön blir ni tvungna att bygga upp era liv eftersom det inte finns någon räddning därifrån.På ön kommer ni i er grupp få bestämma er för de regler som skall finnas för att förenkla era liv där. Ni kommer att få bygga er ö och skriva dagbok över era framsteg och äventyr.

Lycka till!

Till dig som lärare:

Texten i avsnittet LÄRARE är riktad till pedagoger och kan/bör därför innehålla uttryck och termer direkt kopplade till LGR 11

Matriser

SO
Tema - Ön

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1

SO
Samhällskunskap åk 4-6

Kriterier

Når ännu ej målen
Klicka för att redigera
Når målen
Klicka för att redigera
God måluppfyllelse
Klicka för att redigera
Mycket god måluppfyllelse
Klicka för att redigera
Fakta:
Du har grundläggande kunskaper i det område som vi läser om.
Du har goda kunskaper i det område som vi läser om.
Du har mycket goda kunskaper i det område som vi läser om.
Argumentation
Argumentation och diskussion.
Du kan beskriva enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
Du kan beskriva förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
Du kan beskriva komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer .
Du kan föra enkla resonemang om hur individ och samhälle påverkar varandra.
Du kan föra relativt välutvecklade resonemang om hur individ och samhälle påverkar varandra.
Du kan föra relativt välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individ och samhälle påverkar varandra.
Du kan undersöka elevnära samhällsfrågor och till viss del underbygga dina resonemang med fakta.
Du kan undersöka elevnära samhällsfrågor och relativt väl utveckla och underbygga dina resonemang med fakta.
Du kan undersöka elevnära samhällsfrågor och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang med fakta
Källor:
Källor och källkritik
Du kan använda olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du kan använda olika källor på ett relativt väl fungerande sätt.
Du kan använda olika källor på ett väl fungerande sätt.
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om källornas användbarhet.
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om källornas användbarhet.
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om källornas användbarhet.
Begrepp
Begrepp och modeller.
Du kan använda sig av begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du kan använda sig av begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
Du kan använda sig av begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: