Welcome to Gravetown

Vilka människor bor i den lilla staden Gravetown, långt ute på den engelska landsbygden? Hur ser deras hus ut? Har de familj? Vilka affärer finns i staden? Dessutom har ett brott begåtts... Vem är skyldig?

Syfte och mål

Eleven ska inspireras till att använda sina kunskaper i engelska för att berätta en historia och för att kunna beskriva vardagliga företeelser och personer. "Welcome to Gravetown" är ett storylineinspirerat arbete. Vi ska bygga en stad med hus, affärer och invånare. Varje elev ska få presentera sin egen karaktär med hjälp av text och bild. Arbetet ska mynna ut i en deckarhistoria som eleverna skriver på engelska.

Centralt innehåll

Bedömning

• Eleven ska kunna skriva en enkel beskrivande text som innehåller enkla meningar och fraser. Eleven ska kunna skriva den så att den som är mottagare kan förstå innehållet.

• Eleven ska kunna använda begrepp som ingår i deras engelska ordförråd på ett ändamålsenligt sätt.

• Eleven ska kunna framställa bilder som förmedlar eller förstärker textens budskap.

• Eleven ska kunna skriva en enkel deckarhistoria som utgår från deras påhittade karaktärer.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.