👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Geometri åk 8 HT-18
Innehåll
Mål för elev
Du ska kunna förklara och beräkna omkrets och area av cirklar, cirkelbågar, cirkelsektorer, kroppars volym och begränsningsarea . Du ska också kunna använda area- och volymenheter.
Innehåll
Matte Direkt kapitel 2 Geometri
Du ska förstå och kunna använda begreppen: dimension, längd, sträcka, volym, yta, area, kropp, meter, kvadratmeter, kubikmeter, omkrets, cirkel, diameter, radie, hektar, cirkelbåge, cirkelsektor, basyta, cylinder, mantelyta, begränsningsyta, kon, pyramid, klot
Genomförande
Du deltar i genomgångar, tränar på problem i läroboken och arbetar med problemlösning. .
Redovisning
Du redovisar dina kunskaper vid muntliga och skriftliga redovisningar. Arbetet avslutas med ett skriftligt prov.
Elevinflytande
Du har inflytande och ansvar över dina läxor under varje vecka utifrån hur du arbetar på lektionen. Inför kapitlet har vi visat våra förkunskaper för det fortsatta arbetet.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
- Centralt innehåll
-
Geometriska objekt och deras inbördes relationer. Geometriska egenskaper hos dessa objekt.Ma 7-9
-
Metoder för beräkning av area, omkrets och volym hos geometriska objekt, samt enhetsbyten i samband med detta.Ma 7-9
-
Geometriska satser och formler och behovet av argumentation för deras giltighet.Ma 7-9
Matriser
Bedömningen gäller matematik
| Inget steg | Steg 1 | Steg 2 | Steg 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Problemlösning
Kvaliteten på de metoder och strategier som eleven använder. Hur väl eleven tolkar resultat och drar slutsatser.
|
|
Löser problem på ett i huvudsak fungerande sätt och bidrar till att formulera enkla matematiska modeller.
|
Löser problem på ett relativt väl fungerande sätt och formulerar enkla matematiska modeller som efter någon bearbetning kan användas.
|
Löser problem på ett väl fungerande sätt och formulerar enkla matematiska modeller som kan användas.
|
|
Begrepp
Kunskap om begrepp och samband mellan begreppen.
|
|
Har grundläggande kunskaper och beskriver dem på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om hur de relaterar till varandra.
|
Har goda kunskaper och beskriver dem på ett relativt väl fungerande sätt samt för utvecklade resonemang om hur de relaterar till varandra.
|
Har mycket goda kunskaper och använder dem i nya sammanhang på väl fungerande sätt samt för välutvecklade resonemang om hur de relaterar till varandra.
|
|
Resonemang
Förmågan att föra resonemang samt kvalité på slutsatser och analyser.
|
|
|
|
|
