Teknik åk 4-6 läsår 17-18

Syfte

• Utveckla insikt i hur tekniken har utvecklats över tid samt hur den har påverkat människan och samhället.

• Kunna använda tekniska begrepp och kunna omsätta teknisk kunskap i prakatisk handling.

• Kunna analysera och värdera konsekvenser av olika teknikval.

Centralt innehåll

• Förstärka och överföra kraft utifrån vardagliga föremål

• Vanliga hållfasta konstruktioner, ex. hus och broar.

• Elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, ex. belysning.

• Hur komponenter samverkar i tekniska system, ex. ficklampa.

• Ord och begrepp i samtal om tekniska lösningar.

• Identifiera ett behov, undersöka, ge förslag till lösning, konstruktion, utvärdering och dokumentation.

• Vanliga tekniska system i hemmet, ex. återvinningssystem.

• Hur den vardagsnära tekniken förändras över tid.

• För- och nackdelar med olika teknikval.

Mål

• Du ska våga tänka nytt, prova dina idéer och ge förslag till lösningar.

• Du ska våga ställa frågor och söka ny kunskap.

• Du ska kunna resonera kring teknikens utveckling över tid samt tekniska lösningars för- och nackdelar.

• Du ska utveckla sin förmåga att samarbeta.

• Du ska kunna göra en teknisk konstruktion med hjälp av en skiss, ritning eller liknande stöd och beskriva hur konstruktionen är uppbyggd och fungerar.

• Du ska kunna dokumentera med hjälp av bilder och texter.

Så här ska vi arbeta

*Pilla - ta reda på hur saker och ting är uppbyggda.

*Sätta ihop *Upptäcka - lära dig mer om gamla uppfinningar och fundera kring hur framtidens uppfinningar kan se ut.

*Klura.

*Bygga, ex. med kaplastavar och lego såväl fritt som efter ritning/instruktion.

*Visa - visa dina idéer, både muntligt och skriftligt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.