Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matris Svenska - berättelse till bild
Skapad 2014-09-23 10:11
i Påskallavikskolan Oskarshamn
unikum.net
En matris för bedömning av berättande text. (från np men mer uppdelad)
Grundskola
4 – 6
Svenska
uppgiften består i att skriva en berättelse till en bild.
Matriser
Svenska - berättelse
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
Texten har ett begripligt innehåll.
|
Texten har ett relativt tydligt innehåll.
|
Texten har ett tydligt innehåll.
|
|
Innehåll
|
Enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
Räknar upp händelser.
|
Utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling.
Återger händelser och förmedlar i viss mån upplevelser.
|
Välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
Förmedlar upplevelser och värderar/utvecklar dessa.
|
|
Struktur
|
Uppbyggnaden går att följa.
|
Uppbyggnaden är tydlig.
|
Uppbyggnaden lyfter texten.
|
|
Struktur
|
I huvudsak fungerande berättarperspektiv.
|
Relativt väl fungerande berättarperspektiv.
|
Väl fungerande berättarperspektiv.
|
|
Struktur
|
Enklare textbindning används.
|
Varierad textbindning.
|
Väl utnyttjad textbindning som skapar flöde.
|
|
Språk
|
Ordvalet uppvisar viss variation.
|
Ordvalet är relativt varierat.
|
Ordvalet är passande och höjer kvaliteten.
|
|
Språk
|
Meningsbyggnaden är i huvudsak korrekt.
|
Meningsbyggnaden är relativt korrekt och relativt varierad.
|
Meningsbyggnaden är så gott som korrekt och varierad.
|
|
Språk
|
Tempus används oftast korrekt.
.
|
Tempus används korrekt.
|
Tempus används medvetet.
|
|
Skrivregler
|
Stor/liten bokstav används med viss säkerhet.
|
Relativt få fel i användningen av skiljetecken.
|
Få fel i användningen av skiljetecken.
|
|
Skrivregler
|
Viss säkerhet i stavning.
|
Relativt få stavfel som inte stör förståelsen.
|
Få stavfel.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
