Årstider, djur och natur år 17/18

Vi kommer att jobba med året och årstiderna. Under ett år kommer vi följa årstidsväxlingar i naturen och djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla din förmåga att observera och mäta förändringar i naturen t ex årstidsväxlingar, djur och växters livscykler.
Du ska utveckla din förmåga att sortera och artbestämma djur och växter.

Bedömning - vad och hur

Vad:
Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• redogöra för förändringar i naturen under året
• ge exempel på livscykler hos några djur och växter
• namnge några djur och växter
• sortera djur och växter efter egenskaper
• dokumentera dina observationer

Hur

• Jag lyssnar när du samtalar om det du lärt dig
• Jag tittar på dina texter och bilder som du gör i arbetet med detta tema

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta:

• vi är ute i naturen och gör observationer och samlar in material
• vi tittar på film
• vi ritar och skriver om våra observationer
• vi arbetar enskilt och i grupp

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.