<h2>V&aring;ra m&aring;l med undervisningen</h2>
<ul>
<li>Jag k&auml;nner till min n&auml;rmilj&ouml; och vet att &Ouml;cker&ouml; kommun best&aring;r av 10 &ouml;ar</li>
<li>Jag kan hitta R&ouml;r&ouml;/Hyppeln och &Ouml;cker&ouml; kommun p&aring; en Sverigekarta</li>
<li>Jag k&auml;nner till n&aring;gra centrala samh&auml;llsfunktioner som skola, polis, brandk&aring;r, sjukv&aring;rd, kommunhus m.m.</li>
<li>Jag k&auml;nner till n&aring;gra yrken och verksamheter i n&auml;romr&aring;det</li>
<li>Jag k&auml;nner till hur naturen och milj&ouml;n p&aring;verkar oss som bor h&auml;r</li>
<li>Jag k&auml;nner till och kan j&auml;mf&ouml;ra hur det &auml;r att leva och bo (levnadsvillkoren) p&aring; hemorten f&ouml;rr och nu.</li>
<li>Jag k&auml;nner till kristendomens roll i skolan och p&aring; hemorten f&ouml;rr i tiden.</li>
<li>Genomf&ouml;ra en intervju och sammanst&auml;lla resultat (&aring;k 3)</li>
</ul>
<h3>Arbetsg&aring;ng och arbetss&auml;tt</h3>
<ul>
<li>Tankekarta</li>
<li>Rita egen karta</li>
<li>Hitta sitt hus och s&auml;tta ut sin adress p&aring; R&ouml;r&ouml;/Hyppeln-kartan</li>
<li>Studera kommunkartan</li>
<li>Studiebes&ouml;k</li>
<li>Filmer</li>
<li>Anv&auml;nda iPaden och dokumentera</li>
<li>Faktatexter</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Genom att vara aktiv och delaktig i undervisningen och ber&auml;tta, samtala och skriva egna texter visar du att du har n&aring;tt upp till v&aring;ra m&aring;l med undervisningen.</p>

SO (år 1-3)

Under några veckor kommer vi att arbeta med vår närmiljö.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. 

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

 Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår. 

Öckerö kommun

Matriser i planeringen

Uppgifter