<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Undervisningens centrala inneh&aring;ll handlar om musicerande, musikskapande, sammanhang och funktioner.</p>
<h3>Undervisning</h3>
<p>I musikundervisningen under arbetar vi&nbsp;med f&ouml;ljande arbetsomr&aring;den:<br />Genrerk&auml;nnedom. Musikaliska karakt&auml;rsdrag samt musikaliska begrepp och symboler</p>
<p>Pianospel och s&aring;ng, Svenska traditionella jul- och Lucias&aring;nger. V&auml;rldsmusik i Sverige och andra l&auml;nder. Musikanalys.<br />I musikundervisningen i &aring;k 5 kommer eleven utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga och kunskaper:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_514777722">
<li>om olika musikaliska genrer.</li>
<li>kring v&aring;rt svenska historiska musikarv. Vi sjunger svenska s&aring;nger som speglar v&aring;ra traditioner.</li>
<li>om gemensamt musicerande.</li>
<li>att aktivt lyssna och reflektera kring musik. Reflektion genom bildskapande, dans, r&ouml;relse, texter och samtal.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>F&ouml;ljande kommer att bed&ouml;mas:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_514777730">
<li>elevens skrifliga och estetiskt framst&auml;llda produktion, enskilt och tillsammans med andra</li>
<li>elevens delaktighet i diskussioner, reflektioner och musicerande</li>
</ul>
<h3>S&aring; h&auml;r bed&ouml;ms eleven:</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_514777733">
<li>Genom l&auml;rarens observationer av elevens delaktighet i dikusssioner , reflektioner samt musicerande</li>
<li>Genom l&auml;rarens analys av elevens skriftliga&nbsp;inl&auml;mningar.</li>
</ul>

Musik

Pedagogisk planering för musikundervisningen i åk 5. 
HT2014

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller. 

 Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer. 

 Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. 

 Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. 

 Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela. 

Musik åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter