Musik åk 5

Vi fortsätter att spela och sjunga tillsammans. Vi kommer också att göra en analysuppgift och samtala kring musik.

Centralt innehåll

Undervisningens centrala innehåll handlar om musicerande, musikskapande, sammanhang och funktioner.

Undervisning

I musikundervisningen under arbetar vi med följande arbetsområden:
Genrerkännedom. Musikaliska karaktärsdrag samt musikaliska begrepp och symboler

Pianospel och sång, Svenska traditionella jul- och Luciasånger. Världsmusik i Sverige och andra länder. Musikanalys.
I musikundervisningen i åk 5 kommer eleven utveckla sin förmåga och kunskaper:

• om olika musikaliska genrer.
• kring vårt svenska historiska musikarv. Vi sjunger svenska sånger som speglar våra traditioner.
• om gemensamt musicerande.
• att aktivt lyssna och reflektera kring musik. Reflektion genom bildskapande, dans, rörelse, texter och samtal.

Bedömning

Följande kommer att bedömas:

• elevens skrifliga och estetiskt framställda produktion, enskilt och tillsammans med andra
• elevens delaktighet i diskussioner, reflektioner och musicerande

Så här bedöms eleven:

• Genom lärarens observationer av elevens delaktighet i dikusssioner , reflektioner samt musicerande
• Genom lärarens analys av elevens skriftliga inlämningar.

Läroplansmål

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.