Syfte

Du utvecklar din förmåga att bilda och avläsa enkla ljudenliga ord samt korta meningar. Du utvecklar din förmåga att själv skapa innehåll i texten.

Centralt innehåll / arbetssätt

Du arbetar i ett word-dokument som är förberett med en eller flera bilder som du har valt själv. Det kan vara bilder du själv har tagit, eller något du är intresserad av.

Du formulerar text till bilden/ bilderna tillsammans med en vuxen. Texten ska vara en hel mening. Vi skriver med versaler, och övar på att sätta punkt.

Om det är flera bilder så bildar de en händelsesekvens. Du tränar på att berätta vad som händer först, och sedan. 

Vid varje övningstillfälle skrivs texten ut på papper itvs exemplar. Du tar med ett hem och visar/ läser för förälder. 

Kunskapsmål

Eleven kan självständigt läsa och skriva enkla ljudenliga ord.

Eleven kan självständigt skapa en text till en bild. 

Dokumentation och bedömning

Dokumentation görs med foton, sparat arbetsmaterial och lärarens anteckningar. Vi kommer fortlöpande att bedöma din utveckling med stöd av observation och i samtal kolleger emellan.

• Syfte
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,

  KOM
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

  KOM
• Centralt innehåll
• Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse.

  KOM  1-9
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  KOM  1-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

  KOM  1-9
• Kunskapskrav
• Eleven förstår också andra kommunikativa uttryck, kan tolka några elevnära ordbilder och skriva elevnära ord.

  KOM   9

KOM

Att skriva sig till läsning - grundsärskolan