<h2>Syfte</h2><h2>Centralt innehåll</h2><h2>Konkretiserade mål</h2><p>Under detta arbetsområde kommer vi att träna på</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_470633247">
<li>att läsa och förstå olika slags texter</li>
<li>att berätta och samtala i grupp i klassen</li>
<li>att lyssna till och förstå berättelser</li>
<li>att skriva en uppsats om vänskap</li>
</ul><h2>Undervisning</h2><p>Vi kommer under ca&nbsp;4 veckors tid att arbeta med temat "Me and You and Everybody Else" p&aring; olika vis, med utg&aring;ngspunkt fr&aring;n texterna i l&auml;roboken Spotlight.&nbsp; Vi kommer att arbeta p&aring; olika vis med <br />- h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else <br />- l&auml;sf&ouml;rst&aring;else&nbsp;<br />- skriftlig&nbsp;produktion<br />- muntlig produktion&nbsp;<br />-&nbsp;filmklipp, hemsidor&nbsp;eller liknande fr&aring;n internet. </p><h2>Bedömning</h2><p>Under arbetsområdet kommer jag att bedöma:</p>
<ul>
<li>reception, dvs hur du förstår det du läser och hör</li>
<li>produktion, dvs hur du uttrycker dig muntligt och skriftligt</li>
<li>interaktion, dvs hur du använder språket tillsammans med andra </li>
</ul>
<br />Jag kommer att bedöma ditt arbete både under lektionstid och vid inlämningar och presentationer.

Engelska

Vi utgår från texterna i Spotlight för åk 7, kap 2, för att arbeta både muntligt och skriftligt om oss själva och andra.

En analytisk matris baserad på kunskapskraven för årskurs 9 i engelska.

Bedömningsmatris i Engelska åk 7-9 - LGR11

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden. 

 Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor. 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Talad engelska med viss regional och social färgning. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar. 

 Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form. 

 Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter. 

 Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 

Me and You and Everybody Else

Matriser i planeringen

Uppgifter