Syfte

Du ska utveckla förmågan att:

• Arbeta med former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

• Använda dig av material och verktyg för två-och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.

• Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas.

• Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas.

• Samtida konst-och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.

• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Konkretisering av mål

- Lära oss att använda ett rutnät för att avbilda.

- Öva på att använda rätt teknik- redskap för olika jobb (te x träfärgpennor, blyerts, tusch, vattenfärg mm)

- Lära oss bilders olika användningsområden.

- Hur ser bilder ut runt omkring oss- vilket budskap har de?

- Ord som är bra att kunna när man pratar om bilder. (analys, tolka, nyanser av färger, mörker, ljus, dokumentärbild, faktabild, informationsbild, reklambild, konstbild, manipulerade bilder, bildredigering(photoshoppade)

Arbetssätt

• Hur gör man en rutförstoring? Genomgång.

• Bilders användningsområden. Bildspel

• Vilken teknik kan passa för just min bild?
• Vad är analys av en bild? Hur gör man det?

Detta ska du göra och lämna in:

En rutförstoring (ca 2 lektioner)

En analys, kring en bild. Skriftligt.

Bedömning

• Teknik och bildframställning: Hur du tagit till dig tekniken med att göra en rutförstoring? Vilka verktyg/ tekniker du använder när du gör din bild och hur använder du dem?

• Tolka och analysera: Hur du funderar kring/ analyserar bilder.

• Använder du några ord som hör till bildområdet?