Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

KG vt 16 åk 5 Musik Musicerande ÅH

Skapad 2014-11-03 13:22 i Klostergårdskolan Lunds för- och grundskolor
LPP och matris för sång och spel på instrument i åk 5
Grundskola 6 Musik
...

Innehåll

Musicerande åk 5

Musicerande åk 5 vt 2016

Mål för elev

Sång:
 - Du utvecklar din förmåga att sjunga
 - Du utvecklar din förmåga att sjunga i mikrofon och tillsammans med andra

Instrument:
 - Du lär dig hur man använder de olika instrumenten
 - Du utvecklar din förmåga att spela på de olika instrumenten
 - Du utvecklar din förmåga att spela tillsammans med andra.

Du utvecklar din förmåga att analysera och ge omdömen om eget och andras musicerande

 

Innehåll

  • Sång i ensembleform.
  • Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, t ex uppvärmningsövningar
  • Musikaliska framträdanden
  • Övning på de enskilda instrumenten
  • Ackompanjemang i ensembleform i olika genrer

 

Genomförande

Under terminen kommer du att:

 - öva din röst genom att härma toner och rytmer, träna olika nyanser och att texta i uppsjungningsövningar och sånger
 - träna samspel på tonboxar och rytminstrument
 - träna samspel enligt ett tregruppssystem: 1) sång  2) gitarr  3) piano, bas och trummor

- träna samspel i mindre grupper

 

Bedömning

Bedömningen avser din förmåga att:

- använda din röst tillsammans med andra och till ackompanjemang
- hantera de olika instrumenten
- samspela med andra

-föra resonemang om eget och andras musicerande

Olika kvalitetsnivåer för dessa förmågor anges i bedömningsmatrisen

 

Kursplanemål

Genom undervisningen i ämnet musik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

  • spela i olika musikaliska former och genrer
  • reflektera över musik
  • genomföra musikaliska framföranden

 


 

Avsnitt 7

Matriser

Mu
Musicerande åk 5

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Sång
Här bedöms din sångförmåga
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då relativt säkert rytm och tonhöjd.
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med säkerhet rytm och tonhöjd.
Instrument/gitarr:
Här bedöms din förmåga att hantera olika instrument
Eleven kan bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord. I åk 5 två ackord.
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då några ackord med flyt. I åk 5 två ackord
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt. I åk 5 två ackord
Instrument/piano:
Här bedöms din förmåga att hantera olika instrument
Eleven kan bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord. I åk 5 två ackord
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då några ackord med flyt. I åk 5 två ackord
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt. I åk 5 två ackord
Instrument/bas:
Här bedöms din förmåga att hantera olika instrument
Eleven kan spela delar av en enkel anpassad basstämma.
Eleven kan spela övervägande delar av en enkel anpassad basstämma.
Eleven kan spela en enkel anpassad basstämma.
Instrument/trummor:
Här bedöms din förmåga att hantera olika instrument
Eleven kan spela delar av en enkel anpassad slagverksstämma.
Eleven kan spela övervägande delar av en enkel anpassad slagverksstämma.
Eleven kan spela en enkel anpassad slagverksstämma.
Sång/något instrument:
Här bedöms hur väl du använder din röst och dina instrumentfärdigheter till ett musikaliskt spel
Eleven sjunger eller spelar på något instrument i viss mån med tajming
Eleven sjunger eller spelar på något instrument med relativt god tajming och med relativt passande karaktär.
Eleven sjunger eller spelar på något instrument med god tajming och med passande karaktär.
Resonera om samspelet:
Här bedöms din förmåga att resonera kring eget och andras musicerande
Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
Eleven kan föra utvecklade resonemang om eget och andras musicerande.
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om eget och andras musicerande.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: