<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:<br />- beskriva och ge exempel p&aring; hur naturen f&ouml;r&auml;ndras under &aring;ret<br />- anv&auml;nda olika begrepp inom arbetsomr&aring;det (t.ex. &aring;rstider, m&aring;nader, veckodagar, v&auml;der, h&ouml;gtider mm)</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<ul>
<li>Du f&aring;r lyssna och delta i gemensamma genomg&aring;ngar.</li>
<li>Du f&aring;r se p&aring; olika filmer.</li>
<li>Du f&aring;r dokumentera med hj&auml;lp av bilder och enkel text.</li>
<li>Du f&aring;r g&ouml;ra praktiska observationer i skolans n&auml;rhet.</li>
<li>Du f&aring;r jobba b&aring;de enskilt och tillsammans med andra.</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Du kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta hur naturen &auml;ndras under olika &aring;rstider.</li>
<li>anv&auml;nda de ord och begrepp som anknyter till arbetsomr&aring;det.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du f&aring;r visa din f&ouml;rm&aring;ga genom att:</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta muntligt vad som k&auml;nnetecknar de olika &aring;rstiderna.</li>
<li>dokumentera p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>muntligt ber&auml;tta veckodagarna, &aring;rstiderna och m&aring;nadernas&nbsp;namn.</li>
<li>ber&auml;tta om n&aring;gra h&ouml;gtider som infaller under &aring;ret.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Preliminär mall för utvärdering och test v12

De fyra årstiderna

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Våra fyra årstider

Matriser i planeringen

Uppgifter