👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Planering - Värme, kyla och väder åk 4

Skapad 2014-11-07 14:51 i Rävekärrsskolan Mölndals Stad
Här kommer vi att fundera på och leta svaret på frågorna: Hur kan det blåsa? Varför svalnar en kopp varm choklad om den får stå ett tag? Hur kan vi spara värmen i husen? Vad är dimma?
Grundskola 4 Fysik NO (år 1-3)
Här kommer vi att fundera på och leta svaret på frågorna: Hur kan det blåsa? Varför svalnar en kopp varm choklad om den får stå ett tag? Hur kan vi spara värmen i husen? Vad är dimma?

Innehåll

Konkreta mål

När du har arbetat med detta område ska du:

* veta varför solen är viktig för livet på jorden.

* kunna ge exempel på hur vi kan spara värme.

* kunna ge exempel på hur värme kan sprida sig.

* Kunna förklara hur vindar uppstår.

* veta hur moln, regn och snö bildas.

* kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder. 

Såhär arbetar vi med ämnesområdet

Vi arbetar med Koll på NO 4 (kapitel 3), både med faktaboken och aktivitetsboken.
Vi tittar på filmer och diskuterar innehållet.

Såhär visar jag att jag kan

Genom att eleverna väljer ut frågor som vi tränar på, gör ett litet test och sedan resonerar runt frågorna två och två.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
    Fy  4-6
  • Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
    Fy  4-6