Matematik åk 2

Du kommer att få lära dig att lösa matematiska problem tillsammans med andra.

Genom undervisningen i ämnet matematik ska du utveckla din förmåga att:

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik, samt värdera valda strategier och metoder,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, 

Följande mål ligger till grund för arbetsområdet:

• Jämföra, storleksordna och dela upp tal inom heltalsområdet 0 - 100.
• Addition och subtraktion inom talområdet 0 - 100.
• Addition och subtraktion med tiotalsövergång ( t ex 19 + 7 = 26)
• Begreppen: term, summa, differens, omkrets
• Förstå sambandet mellan addition och multiplikation.
• Multiplikationstabellerna: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 10
• Bråk 1/2, 1/3 och 1/4
• Mönster och talföljder 1-100
• Avbilda enkla tredimensionella figurer.
• Beskriva, jämföra och namnge vanliga två- och tredimensionella geometriska figurer.
• Se symmetri i vardagen, konsten och naturen. 
• Hela analoga klockan.
• Uppskatta tid
• Uppskatta och jämföra centimeter
• Uppskatta och jämföra med gram
• Uppskatta och jämföra med deciliter
• Göra avprickningstabell och utifrån den göra ett stapeldiagram.
• Lösa enkla problem.

 

 Undervisning

• Vi kommer att ha diskussioner i hela klassen och i mindre grupper.
• Du kommer att få arbeta enskilt och i grupp.
• Vi gör egna problemlösningar.
• Appar på iPad - t ex.  Tiokompisar, Math to the rescue, King of Math
• Dator/iPad - http://nomp.se
• Bingo
• Lycko
• Mattepussel (addition, subtraktion, geometri)
• Problemlösning med bland annat Ledtrådsmatte.

 Bedömning

Vi använder Skolverkets bedömningsstöd för matematik.

Diagnoser i de fyra räknesätten.

Vi bedömer din förmåga att lösa problem samt föra och följa matematiska resonemang.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• 
  
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.