Idrott och hälsa - Orientering åk 4

Du kommer att få lära dig kartor över din närmiljö, karttecken, kartans färger samt att passa in kartan med verkligheten.

Syfte

Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen. Genom undervisningen ska eleverna därför få möta många olika slags aktiviteter.

Innehåll (centralt innehåll)

• Kartors uppbyggnad, åt vilket håll håller du en karta?
• Karttecken och dess betydelse
• Kartans färger
• Följa en karta i känd miljö utomhus
• Passa in kartan
• Sätta ut byggnaders namn på kartan 

Konkretisering av målen (kunskapskraven)

Eleven ska kunna:

• genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med anpassning till olika förhållanden.
• orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.

Arbetssätt och arbetsformer

Vi kommer att:

• Genomföra aktiviteter inomhus och utomhus t ex kartteckenstafett på tavlan, se film och titta en Powerpoint om orientering, passa kartan, orientering i lärpar ute etc.
• Gå igenom och öva på de vanligaste karttecknen, olika färgers betydelse på kartan och kontrollmarkeringar (start, kontroll, mål).
• Orientera i kända miljöer, för eleverna t ex skolgården och bostadsområden runt skolan.
• Ev Prov i karttecken och dess betydelse. För att synliggöra dina kunskaper genom att få bedömning e, c och a poäng.
• Filmer och pp delas via Unikum.

Bedömning

Du har visat att du har lärt dig när du:

• kan de vanligaste karttecknens betydelse. (muntligt och skriftligt)
• kan olika färgers betydelse.
• praktiskt visat att kan passa kartan dvs att det är du som rör dig runt kartan, inte kartan som rör sig runt dig. Kartans topp håller du alltid mot norr. 
• praktiskt visar att du kan följa en karta i en känd miljö.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.

Kriterier

• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.