Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla din förmåga att:

- känna till och i viss mån återberätta någon händelse ur Bibeln
- förstå hur den kristna religionen har påverkat jultraditioner och påsktraditioner

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

•  beskriva några berättelser och högtider ur Bibeln

Hur:

• jag läser dina texter
• jag tittar på dina berättande bilder
• jag lyssnar på dig när du samtalar om det du lärt dig 

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta:

• både enskilt och i grupp
• måla 
• se på film
• lyssna på berättelser
• diskutera tillsammans
• skriva
• läsa och svara på frågor till texten

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  SO
• Centralt innehåll
• Sambandet mellan ljud och bokstav.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

  Sv  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.

  Sv   3
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.

  Sv   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  SO   3
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.

  SO   3
• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

  Sv   1
• Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

  Sv   1