Skapad 2014-12-04 13:48
i Söderskolan Falkenbergunikum.net
Utöver våra fem världsreligioner finnes det hundratals andra livsåskådningar. En livsåskådning kan vara religiös eller sekulär. I detta arbetsområde kommer du att få fördjupa dig i någon livsåskådning som du finner intressant.
Grundskola
7 – 9
Religionskunskap
Utöver våra fem världsreligioner finns det hundratals andra livsåskådningar. En livsåskådning kan vara religiös eller sekulär. I detta arbetsområde kommer du att få fördjupa dig i någon livsåskådning som du finner intressant.
Innehåll
Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
Förmågan att analysera religioner och livsåskådningar
Få kunskap om hur religioner och livsåskådningar påverkar och påverkas av samhället
Kunna söka information och värdera källorna
Undervisning och arbetsformer
Eleverna väljer själva en religion/livsåskådning som de vill fördjupa sig i
Din kunskaper om den religion/livsåskådning du valt och hur dess anhängare lever och påverkas av sin tro
Din förmåga att redogöra för likheter och skillnader mellan din valda religion/livsåskådning och någon annan religion/livsåskådning
Dina kunskaper om hur din valda religion/livsåskådning påverkas av och påverkar samhället
Din förmåga att kunna söka information
Hur ska det bedömas?
Genom att du håller en muntlig redovisning för din lärare eller lämnar in ett skriftligt arbete
Kopplingar till läroplanen
Syfte
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
Re
analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
Re
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
Re
Centralt innehåll
Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
Re 7-9
Nya religiösa rörelser, nyreligiositet och privatreligiositet samt hur detta tar sig uttryck.
Re 7-9
Sekulära livsåskådningar, till exempel humanism.
Re 7-9
Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
Re 7-9
Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
Re 7-9
Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.
Re 7-9
Kunskapskrav
Dessutom för eleven enkla resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs åskådningar.
Re E 9
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Re E 9
Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
Re E 9
Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Re E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: