Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bildstudieområde Konstens Grunder

Skapad 2015-01-03 11:18 i Slottsvångsskolan Helsingborg
Ett bildstudieområde där du får möjlighet att lära dig och fördjupa dina kunskaper om konstens grunder.
Grundskola 3 – 6 Bild
För att skapa ett visuellt konstverk används olika delar/byggstenar. Dessa byggstenar kallas för "konstens grunder".

Innehåll

Hur vi kommer att arbeta samt planering av bildstudieområdet Konstens Grunder

Under terminen kommer vi att arbeta med bildstudieområdet Konstens Grunder i ämnet bild. Du kommer då att få kunskap om de sju olika grunderna som finns inom konsten och hur dessa ger sig uttryck.

Konstens grunder är; LINJE, FIGUR (2d), FORM (3d), YTA/STRUKTUR, VALÖR/NYANS, PERSPEKTIV/RUM och FÄRG.

Under detta arbete kommer du att få tillfälle att lära känna och arbeta med de olika delarna med hjälp av olika tekniker och material. Med linjer och figurer kommer du att få lära dig hur man komponerar och bygger upp en bild, figuren utvecklar vi till en tredimensionell form, vi färgsätter våra bilder med analoga- och komplementfärger för att befästa färgläran ytterligare. Med våra grundfärger tränar vi att blanda till olika nyanser/valörer och för att skapa yta/struktur i en bild använder vi oss av olika tekniker. Du kommer att få lära dig hur man tecknar perspektiv (förgrund, mittemellan och bakgrund) men också hur du kan använda dig av mellanrum i ditt bildskapande. Teknikerna vi bland annat kommer att använda oss av är foto, collage/assemblage/stringart, teckna och måla.

I bildstudieområdets slutproduktion använder du dina nyvunna kunskaper och gör ett personligt verk.

Du kommer också under arbetets gång att kontinuerligt bedöma dina egna och dina kamraters arbeten.

Följande mål i ämnet ligger till grund för arbetsområdet:

Syftet med Bildstudieområdet Konstens Grunder är att:

  • eleverna ska utveckla kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas,
  • eleverna ska få erfarenhet av visuell kultur där film, foto, design, konst, arkitektur och miljöer ingår,
  • eleverna ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer,
  • eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa,
  • eleverna ska ta egna initiativ och arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt,
  • eleverna ska ges möjlighet att använda sina kunskaper om olika typer av bilder i det egna bildskapandet.

 

Kopplingar till läroplan

  • Bl  4-6
    Bildframställning Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
  • Bl  4-6
    Bildframställning Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
  • Bl  4-6
    Bildframställning Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
  • Bl  4-6
    Bildframställning Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
  • Bl  4-6
    Redskap för bildframställning Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
  • Bl  4-6
    Redskap för bildframställning Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
  • Bl  4-6
    Redskap för bildframställning Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
  • Bl  4-6
    Bildanalys Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
  • Bl  4-6
    Bildanalys Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: