Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skrivregler (sv)

Skapad 2015-01-08 08:22 i Korsavadsskolan 4-6 Papperskorgen
Skrivregler
Grundskola 4 – 6 Svenska
Du ska få lära dig olika skrivtekniska regler så att dina texter så småningom kan hålla en hög nivå grammatiskt sett. Olika texter har olika skrivregler. Meningsbyggnad och valet mellan olika ord, styckeindelning mm i dina texter är viktiga delar i skrivandet vilken text du än skriver.

Innehåll

Följande mål ligger till grund för arbetsområdet:

Centralt innehåll inom arbetsområdet:

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Sv  4-6

Matriser

Sv
Skrivregler (sv)

Behöver träna mer
Ganska säker
Säker
Interpunktion
Använda stor bokstav, punkt, utropstecken och frågetecken när du påbörjar och avslutar meningar för att förmedla det du vill.
Interpunktion/meningsbyggnad.
Skriva meningar med EN sats (Du åker bil) eller TVÅ satser (Du åker bil och jag cyklar).
Meningsbyggnad
Använda kommatecken för att förtydliga eller beskriva mer. Ex: Jag ser en bil, den är målad blå och ser snabb ut.
Meningsbyggnad
Använda bindesord för att bygga ut meningar till TVÅ satser, förtydliga och beskriva mer. Ex: Jag ser ett träd MEN jag kan inte ta på det.
Meningsbyggnad
Använda samma tempus på verben i meningarna (allt i nutid, dåtid, framtid mm...)
Använda de/dem
Använda "de" och "dem" på korrekt sätt. Ex: DE sparkar bollen till mig. Jag sparkar bollen till DEM.
Styckeindelning
Använda styckeindelning när du byter ämne, byter perspektiv, behöver ge mottagaren en lite längre paus...
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: