Tk åk 6 "Uppfinningar"

Nu startar vi ett arbetsområde i teknik, en kurs om uppfinningar. Målet är att eleverna själva ska uppfinna saker som underlättar vardagen.

Konkretiserade mål

Efter detta arbetsområde ska du: 
* beskriva din uppfinning från idé till färdig produkt (muntlig redovising enligt stödmall)

* lämna in loggbok som du använt under arbetes gång

* kunna förklara ord och begrepp t.ex. skiss, ritning, skala, patent, innovation, drivkraft, uppfinning, design, material, kvalitet, prototyp, modell, logotyp, livscykelanalys, teknikutvecklingsarbete

Undervisningen

Exempel: 

Film

Brainstorma

Skissa - göra ritningar

Konstruera modell el prototyp

Redovisa muntligt

Tidsåtgång

Vi arbetar med detta område ons, tor och fre v 43 Redovisning kommer ske v 45

Bedömning

Du kommer att bedömas utifrån ditt lektionsarbete i diskussioner samt praktiska och teoretiska övningar.
Se matris.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.