Efter detta arbetsområde ska du:
* beskriva din uppfinning från idé till färdig produkt (muntlig redovising enligt stödmall)
* lämna in loggbok som du använt under arbetes gång
* kunna förklara ord och begrepp t.ex. skiss, ritning, skala, patent, innovation, drivkraft, uppfinning, design, material, kvalitet, prototyp, modell, logotyp, livscykelanalys, teknikutvecklingsarbete
Exempel:
Film
Brainstorma
Skissa - göra ritningar
Konstruera modell el prototyp
Redovisa muntligt
Vi arbetar med detta område ons, tor och fre v 43 Redovisning kommer ske v 45
Du kommer att bedömas utifrån ditt lektionsarbete i diskussioner samt praktiska och teoretiska övningar.
Se matris.
Tekniska lösningar |
|||
E | C
|
A | |
---|---|---|---|
Beskriva, identifiera och analysera tekniska lösningar samt använda teknikområdets begrepp.
|
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå
ändamålsenlighet och funktion.
|
Eleven kan förklara** enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Eleven kan **förklara** enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet
och funktion **och visar då på andra liknande lösningar**.
|
Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar |
|||
E | C
|
A | |
Utarbeta förslag till lösningar eller konstruktioner.
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att **pröva** möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att **pröva och ompröva** möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings-
och konstruktionsarbeten genom att **systematiskt pröva och ompröva** möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
Arbetsprocess
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som **bidrar** till att processen leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ
som **med någon bearbetning** leder processen framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven
handlingsalternativ som **leder** processen framåt.
|
Dokumentation, skisser och modeller
|
Eleven gör **enkla** dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till **viss del** är synliggjord.
|
Eleven gör **utvecklade** dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är **relativt väl** synliggjord.
|
Eleven gör **välutvecklade** dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är **väl** synliggjord.
|