Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tk åk 6 "Uppfinningar"
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2040408178_1422473774786_scaled.png
Skapad 2015-01-09 16:01
i Torpskolan Lerum
unikum.net
Grundskola
6
Teknik
Nu startar vi ett arbetsområde i teknik, en kurs om uppfinningar. Målet är att eleverna själva ska uppfinna saker som underlättar vardagen.
Innehåll
Konkretiserade mål
Efter detta arbetsområde ska du:
* beskriva din uppfinning från idé till färdig produkt (muntlig redovising enligt stödmall)
* lämna in loggbok som du använt under arbetes gång
* kunna förklara ord och begrepp t.ex. skiss, ritning, skala, patent, innovation, drivkraft, uppfinning, design, material, kvalitet, prototyp, modell, logotyp, livscykelanalys, teknikutvecklingsarbete
Undervisningen
Exempel:
Film
Brainstorma
Skissa - göra ritningar
Konstruera modell el prototyp
Redovisa muntligt
Tidsåtgång
Vi arbetar med detta område ons, tor och fre v 43 Redovisning kommer ske v 45
Bedömning
Du kommer att bedömas utifrån ditt lektionsarbete i diskussioner samt praktiska och teoretiska övningar.
Se matris.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,Tk
-
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,Tk
-
analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.Tk
- Centralt innehåll
-
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.Tk 4-6
-
Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.Tk 4-6
-
Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.Tk 4-6
-
Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.Tk 4-6
Matriser
Tk åk 6 "Uppfinningar"
Tekniska lösningar |
|||
| E | C
|
A | |
|---|---|---|---|
|
Beskriva, identifiera och analysera tekniska lösningar samt använda teknikområdets begrepp.
|
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå
ändamålsenlighet och funktion.
|
Eleven kan förklara** enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Eleven kan **förklara** enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet
och funktion **och visar då på andra liknande lösningar**.
|
Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar |
|||
| E | C
|
A | |
|
Utarbeta förslag till lösningar eller konstruktioner.
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att **pröva** möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att **pröva och ompröva** möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings-
och konstruktionsarbeten genom att **systematiskt pröva och ompröva** möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
|
Arbetsprocess
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som **bidrar** till att processen leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ
som **med någon bearbetning** leder processen framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven
handlingsalternativ som **leder** processen framåt.
|
|
Dokumentation, skisser och modeller
|
Eleven gör **enkla** dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till **viss del** är synliggjord.
|
Eleven gör **utvecklade** dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är **relativt väl** synliggjord.
|
Eleven gör **välutvecklade** dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är **väl** synliggjord.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
