Syftet är att kommunicera med bilder för att berätta en historia i form av en serie. Serien ritas för hand och tuschas. Med hjälp av scanner och bildprogrammen "Paint" och Pixlr vidareutvecklar vi våra serier.
Bildframställning
Vi övar oss att framställa berättande och informativa bilder, i form av tecknade serier.
Redskap för bildframställning
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, (tex hur linjer och gråskala kan användas, bildutsnitt, 5 knep att skapa djup).
Vi kommer att använda oss av verktyg för teckning i form av blyerts / grafit pennor samt tuschpennor.
Vi använder programmen Paint och Pixlr för att utveckla våra serier samt färglägga dem.
Bildanalys
Vi granskar olika serier för att se hur de är utformade och förmedlar budskap.
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap som behandlas är:
bildruta, pratbubbla, serie, strip, seriefigur
linje, gråskala, gråton,
perspektiv, djup, grodperspektiv, fågelperspektiv
bildutsnitt, totalbild, helbild, halvbild, närbild, detaljbild
förgrund, bakgrund, motiv, horisontlinje
1 lektion Genomgång av bildutsnitt och praktisk övning
1 lektion Genomgång av hur man bygger upp en serie, presentation av uppgiften samt utveckling av seriefigur
1 lektion se film med Johan Unenge och Lars Mortimer
3 lektioner Rita synopsis och slutföra sin serie.
2 lektioner Bearbeta serien med Paint eller Photofilter
1 lektion Analys och utvärdering av sin serie.
Uppgift
Du ska berätta en historia med bilder i form av en tecknad serie.
Serien skall disponeras väl på en A3, med ca 5 bildrutor totalt + en headline/ titelruta.
Olika bildutsnitt skall användas för att förtydliga handlingen.
Bilderna skall vara uppbyggda med förgrund och bakgrund, gärna i flera plan.
Slutresultatet skall vara i svartvitt A4-format samt en (digital) färgvariant.
Elevens arbetsprocess bedöms fortlöpande under arbetets gång.
Elevens förmåga att analysera bedöms vid den skriftliga utvärderingen samt vid gemensamma muntliga analyser.I den slutliga produkten bedöms elevens förmåga att framställa bilder. Det jag tittar extra noga på är: