<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; och tolka olika religioner, i detta fall islam</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; de olika inriktningarna inom islam</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; hur religionen p&aring;verkar och p&aring;verkas av f&ouml;rh&aring;llanden och skeenden i samh&auml;llet</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att reflektera &ouml;ver olika livsfr&aring;gor</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att s&ouml;ka information om religioner</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul>
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>Diskussioner</li>
<li>Film</li>
<li>Fr&aring;gequiz</li>
<li>Textl&auml;sning med tillh&ouml;rande fr&aring;gor&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Vad ska bed&ouml;mas?</p>
<ul>
<li>Dina kunskaper utifr&aring;n gemensamma fr&aring;gest&auml;llningar</li>
</ul>
<p>Hur ska det bed&ouml;mas?&nbsp;</p>
<ul>
<li>Skriftligt prov</li>
</ul>

Religionskunskap

Ett arbetsområde där du får lära känna islam, den näst största av våra fem världsreligioner. 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.

Huvuddragen i världsreligionernas historia.

Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

Religionernas roll i några aktuella politiska skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt förhållningssätt.

Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.

Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om kristendomen och de andra världsreligio­nerna och visar det genom att <em>beskriva</em> centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.

Dessutom för eleven <em>enkla</em> resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.

Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med <em>enkla</em> och till viss del underbyggda resonemang. 

 Eleven kan också föra <em>enkla</em> resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av reli­gioner och andra livsåskådningar på ett sätt som <em>till viss del för resonemanget framåt.</em> 

Islam

Matriser i planeringen

Uppgifter